幼兒教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力模擬考試試題a卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 兒模仿. 在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭也是影響幼兒地重要因素,因此,幼兒出現(xiàn)這樣地行為可能也與幼兒地家庭有關(guān),因此,幼兒園與家庭要合作才能共同促進(jìn)幼兒地成長(zhǎng). （2）對(duì)問(wèn)題地解決 教師可以以自身地行為做示范,用兩只手搬椅子,輕拿輕放,為幼兒做出表率,做到言行一致. 設(shè)計(jì)“如果你是小椅子”地角色游戲,如果你是小椅子,被人一只手拖拽回郵怎么樣地感受？培養(yǎng)兒童愛(ài)護(hù)物品地觀念. 隨機(jī)地指導(dǎo)和提醒,幫助幼兒校正行為. 家園配合,共同幫助幼兒養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣. 五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)參考答案：活動(dòng)目標(biāo)：：引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的色彩美與圖案美，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力。京劇臉譜真漂亮，你最喜歡哪一張，你覺(jué)得什么地方很美，很特別？(根據(jù)孩子的情況教師把握以下基本點(diǎn)，給予積極回應(yīng))色彩方面：(1)找一找，有哪些鮮艷漂亮的顏色？幼兒自由說(shuō)，教師手指點(diǎn)相應(yīng)的顏色。(大膽、細(xì)心)(四)延伸活動(dòng)。(二)示范設(shè)計(jì)臉譜示范步驟：眼部周?chē)济宇~頭和下巴(三)幼兒設(shè)計(jì)臉譜。(一)欣賞臉譜主要引導(dǎo)幼兒觀察、了解京劇臉譜的主要特點(diǎn)：色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)；圖案花紋對(duì)稱(chēng)、夸張。他們可以運(yùn)用許多分心的策略來(lái)避免失去對(duì)自己的控制能力。這種情況發(fā)展下去，還將對(duì)兒童的性格形成產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致孤僻等性格特征。多次的發(fā)音停滯和重復(fù)，將使兒童形成條件反射，以后，每次遇到類(lèi)似的說(shuō)話(huà)情景或類(lèi)似的語(yǔ)詞時(shí)，即發(fā)生同樣的抑制現(xiàn)象，造成口吃。①說(shuō)話(huà)時(shí)過(guò)于急躁、激動(dòng)和緊張。好問(wèn)是幼兒好奇心的一種突出變現(xiàn)。(3)幼兒游戲具有虛構(gòu)性。解析：本題考查第二章學(xué)前教育原理中《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的知識(shí)點(diǎn)，藝術(shù)教育的目標(biāo)是幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，在美術(shù)教育活動(dòng)中，不建議老師出示范畫(huà)讓幼兒模仿不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。 幼兒一：眼睛一會(huì)看墻，一會(huì)看地上，盡量不讓自己看盒子，小手也一直放在腿上，教師再次進(jìn)來(lái)問(wèn)：“你有沒(méi)打開(kāi)盒子？”幼兒說(shuō)：“沒(méi)有。 陳鶴琴先生認(rèn)為，幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線(xiàn)內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。A．支持幼兒表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的獨(dú)特感受B．出示范畫(huà)讓幼兒模仿C．鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表現(xiàn)美D．為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料被黃蜂蟄傷后，正確的處理方法是（ ）。～3歲～4歲～5歲～6歲陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。材料分
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