全國(guó)教師資格統(tǒng)考保教知識(shí)與能力(幼兒)模擬試卷三(存儲(chǔ)版)
【正文】 事處罰的，不得報(bào)名參加考試。學(xué)生是從不成熟向成熟過(guò)渡的，所有很多的觀(guān)點(diǎn)、很多的做法可能會(huì)比較片面、幼稚，這時(shí)教育者應(yīng)該做到寬容對(duì)待學(xué)生，正確看待學(xué)生在發(fā)展進(jìn)程中可能存在的種種問(wèn)題。 第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀(guān)存在。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)。 第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。常言道“士別三日即更刮目相看”，學(xué)生處于發(fā)展進(jìn)程中，變化是日新月異的，所以應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，避免“三歲看到老”。 。 。 問(wèn)題： (1)結(jié)合材料論述《幼兒園教育綱要(試行)》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。 二、簡(jiǎn)答題 。 ，游戲 ，游戲 ，日常教學(xué) ，生活 ：“昨天我爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩了”，但事實(shí)其實(shí)是，毛毛的爸爸媽媽打算帶毛毛去一次動(dòng)物園，毛毛的這種行為屬于( )。 —長(zhǎng)方形—三角形—圓形 —三角形—圓形—長(zhǎng)方形 —菱形—長(zhǎng)方形—三角形 —長(zhǎng)方形—三角形—菱形 ( )和( )中通過(guò)觀(guān)察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。 ，促使兒童養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是利用大腦皮層活動(dòng)的什么原則( )。麗麗等一群孩子要表演《三只蝴蝶》，林老師就提議
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