浙教版六年級(jí)下冊(cè)把作文改具體word教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 名優(yōu)生也分別對(duì)上述兩個(gè)不夠具體的片斷進(jìn)行修改。有一天中午，天下著雨，她在放學(xué)回家的路上遇到一位迷路的小男孩。）板：中心 根據(jù)板書，提問小結(jié)：現(xiàn)在你們知道怎樣把人物寫具體了嗎？ （圍繞人物的品質(zhì)選擇事例，寫清事情的經(jīng)過，再圍繞中心寫出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理。 二、揭題，明確要求。把作文改具體（習(xí)作訓(xùn)練） 把作文改具體（習(xí)作訓(xùn)練） 教學(xué)目標(biāo)： 懂得把作文改具體的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生修改作文的意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣。如果同學(xué)們也能像他們那樣不厭其煩地修改，也同樣能寫出好文章來，說不定還能成為王安石第二呢。這件事，以及這些語言、動(dòng)作最能反映“媽媽非常愛我，對(duì)我的關(guān)懷無微不至”這一中心。 助人為樂的少先隊(duì)員 李芳是一位助人為
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