(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-識(shí)字(一)3小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)-新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確！設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)的重點(diǎn)。(1)教師指導(dǎo)書寫“字”。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“丿”和“口”的寫法。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。教學(xué)反思，不僅了解了字謎的特點(diǎn)，也初步感知了猜字謎的方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。(2)教師指導(dǎo)書寫“右”。(1)導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？(2)指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。相機(jī)指導(dǎo)：①“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。★學(xué)習(xí)第二則字謎。②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識(shí)記。引起學(xué)生用字謎法識(shí)字的興趣，激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。(1)指生領(lǐng)讀生字。(發(fā)現(xiàn)生字中的“請(qǐng)、情”)預(yù)設(shè)二：“眼、睛”都是“目字旁”。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。二、讀文識(shí)字(一)初讀課文。(學(xué)生)課時(shí)安排1課時(shí)。(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字（一）3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版設(shè)計(jì)說(shuō)明《小青蛙》是一首兒歌韻文。(教師)。★學(xué)習(xí)第一句。①導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。②導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？③想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字?！氨?、護(hù)、害、事、情”。本設(shè)計(jì)力爭(zhēng)讓學(xué)生在“讀讀，想想，猜猜，寫寫”的活動(dòng)中主動(dòng)識(shí)字，在朗讀中總結(jié)猜謎竅門，在朗讀中鞏固生字新詞，啟發(fā)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，遇到困難要開動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。二、讀文識(shí)字(一)初讀課文。相機(jī)指導(dǎo)：①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”
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