(秋)20xx一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案2語文s版-(存儲版)
【正文】 時用重音強調(diào)。二、總結(jié)明理，拓展延伸1. 明理：讀了課文，同學(xué)們明白了什么道理？（要踢好毽子就得多練習(xí)。）學(xué)生反饋，教師指導(dǎo)學(xué)生從“每天、抽時間”兩個重點詞中感受“我們”能堅持練習(xí)。（3）問：毽子為什么不聽我們的話？（展示課件第五屏）老師的話：毽子跟你們還很陌生，它當(dāng)然就不聽話。思考：老師踢得怎么樣？我們踢得怎么樣？（老師的毽子聽話極了，我們的毽子到處亂飛。3. 檢查（展示課件第三屏）美妙 飛舞 踢毽子 開始 練習(xí) 陌生不久 熟悉 抽時間 肩上 表演 腳上指名讀詞，教師適時正音。重點、難點分析通過朗讀，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟踢毽子的快樂，明白熟能生巧的道理。學(xué)生在歌聲中入情入境，為后面有感情地朗讀課文、理解課文打下基礎(chǔ)。（1）找出文中令你感動的地方，再讀一讀。想象：敵人是怎么“叫”王二小帶路的？（3）表演：王二小是怎樣“聽話”的？為什么要“裝”？（4）自由讀第6自然段?！?D2(〗團 員〖=〗〖=D2(〗掃 蕩〖=〗〖=D2(〗氣急〖=〗〖=D2(〗敗壞〖=〗第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。邊：用“力”走（辶）完全程。：你們想知道王二小的故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)他的故事。(秋)2019一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案2語文S版［教學(xué)目標(biāo)］知識與技能。［教學(xué)課時］2課時第一課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、導(dǎo)入揭題《歌唱二小放牛郎》，聽后說說這首歌唱的是誰。員:“貝”上長“口”。［員元］［邊連］團()()接一()錢河()三、鞏固
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