小學(xué)軟筆書法教學(xué)的思考(存儲版)
【正文】 得。而學(xué)字不可避免地要寫字，當(dāng)對寫字有一定的要求時，就有了書法。書法教育對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，具有重要意義。掌握一些常見的繁體字。第二．各個年級學(xué)習(xí)不同階段的書法內(nèi)容。臨摹簡單字，此時學(xué)生能夠做到放下描紅本，看著字帖獨立地摹寫。在教學(xué)的過程中，老師的教僅僅是外因，而學(xué)生的學(xué)才是教學(xué)的核心，是內(nèi)因。讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。（3）學(xué)習(xí)情況與成果主要通過學(xué)生的作業(yè)情況來評定，是否能夠達(dá)到相應(yīng)年級的標(biāo)準(zhǔn)，是否基本掌握了書法的基礎(chǔ)技能以及正確的書寫姿勢。4)游戲教學(xué)法：寓教于樂，開展一些書法活動、比賽等。2)臨寫教學(xué)法：讓學(xué)生臨摹字體。學(xué)會分析漢字的間架結(jié)構(gòu)。對學(xué)生取得的每一點進(jìn)步都要及時給予鼓勵，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身的素質(zhì)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。相同的點在不同字中的書寫相同的撇在不同字中的書寫相同的捺在不同字中間的變化、四年級學(xué)生對書法的藝術(shù)欣賞、逐步加深學(xué)生對書法的興趣，漸漸寫出書法的美。知道學(xué)習(xí)需要持之以恒。知道書法作品的基本要素，知道一些書法的基本知識。書法成就需要知難而進(jìn)的精神，才能有精進(jìn)之日。中華民族重視書法藝術(shù)已有悠久的歷史，早在西周時期，就提倡兒童學(xué)“六書”。孩子們對于旅游的喜愛毋庸置疑，他們游覽的過程就是受熏陶、受鼓舞的過程，西安得天獨厚的書法藝術(shù)資源讓他們沉浸其中。除了以上評價方式外，對于每天堅持練習(xí)，每周交7張作品的孩子，我和班主任商量，給他們貼上一朵小葵花。記憶猶新的是第一次教寫“橫”，我在黑板上寫了三個橫。我還把自己在書院門購買毛筆時，制筆師傅傳授的挑選、比較毛筆的方法以及保養(yǎng)毛筆的小妙招教給孩子們。書法教學(xué)是繼承我國傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華民族藝術(shù)魅力的重要方式，寫好漢字不僅可以展示自我，還具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。教師示范兩種“豎”的寫法，請同學(xué)們說一說這兩種“豎”的名稱分別是什么。由教師進(jìn)行分布講解。（2）坐姿。（3）請同學(xué)說說你知道的楷書四大家，并欣賞其代表作。教師在日常的教學(xué)中，并為之而奮斗，讓學(xué)生有有理想，的信念，”練書法就要成為書法家“應(yīng)該給學(xué)生明確但也要告戒學(xué)生時刻謙虛謹(jǐn)慎，勿驕勿躁，多向別人請教、學(xué)習(xí)，不要做無聊的攀比。若”性之所近“等。更須破除的是有一種運(yùn)筆方法：。齊健圓啦，紙有生宣、熟宣啦等等。甚至有的學(xué)生認(rèn)為柳體字的書寫者是柳宗元，大概是因為他們學(xué)過了一首叫《江雪》的“詩。無論是京劇，有三千多年歷史了，可以說他是國粹。書法的另外一個功能是在人們欣賞意識不斷加強(qiáng)的條件下體現(xiàn)出來的，審美 性。我問他是怎么知道的，他說，”蘇、黃、米、蔡“他很快就反應(yīng)出是這幾天老師重復(fù)說過的。如果條件允許，稍微補(bǔ)充講解一些其他文房用品，如：鎮(zhèn)紙、筆洗、印章等，以拓寬學(xué)生的知識面。具體筆道形狀變了，隨著字體的演變沿革，變會明白。針對有較強(qiáng)領(lǐng)悟能力、興趣濃厚、學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，介紹一些謀篇布局的技巧，即章法。就要走好，既然走了，軟筆書法教育的路很難走，為了祖國的未來。（2）墨：教師介紹墨的種類，按照制墨的原料不同，可分為松煙墨、桐煙墨、漆煙墨、油松墨、朱砂墨、選煙墨等。（3）立姿。”第三篇：軟筆書法軟筆書法第二課一、教學(xué)主題：軟筆書法第二課——“豎”二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識書法中的懸針豎垂露豎的形態(tài)掌握懸針術(shù)垂露豎的寫法培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力了解書法小知識——篆書三、教學(xué)重點：掌握懸針術(shù)垂露豎的寫法四、教學(xué)難點：懸針術(shù)、垂露豎的寫法技巧
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