少年閏土教案設(shè)計含五篇(存儲版)
【正文】 件事，把你印象最深，最感興趣的段落或句子多讀幾遍，體會課文是怎樣通過人物的語言、外貌、動作來表現(xiàn)人物的特點的。師：月亮地下，猹來了??請大家輕輕的把這句話讀出來，注意不要把猹嚇跑了。指導(dǎo)學(xué)生當堂背誦。并想一想少年閏土給你留下了怎樣的印象。板書：年少 健康 天真 活潑（3）結(jié)合“他見人很怕羞??我們便熟識了”體會閏土具有年少、健康、天真、活潑的特點。練好之后讀給同桌聽，請同桌評一評。學(xué)生描述。觀看插圖，想象表演閏土為我打開了一扇窗，讓我看見一個多姿多彩的世界。板書設(shè)計少年閏土雪地捕鳥夏日拾貝 看瓜刺猹 潮汛看魚聰明、能干 勇敢、見多識廣 羨慕 佩服 向往難舍難分第五篇：少年閏土少年閏土習(xí)題精選一、看拼音寫詞語。i ku224。五、縮寫下面的句子。 佛像k238。：________ 反義詞：________：________ 反義詞：________：________ 反義詞：________：________ 反義詞：________四、根據(jù)意思寫詞語。，花圈堆滿了屋子。________________________________________________________（2）自己的病情他一點兒也不在乎。一面習(xí)題精選一、標出加下劃線的字的讀音。______________________________________________?！?)：“我們上來啦——”（）答案依次如下：一、zēng ji224。 厭惡 ji227。近義詞：情愿——（）反義詞：偉大——（）五、填空。 到處三、憤怒 捶背 俯身 垮臺 生活 騎馬寬恕 睡覺 政府 夸獎 包括 木椅四、甘愿 渺小五、臧克家 十三 統(tǒng)治者 壓迫者 為人民無私奉獻 真正的有價值的。還____（）處____（）____（）____（）三、辨字組詞。n 試卷 m（）——瘦。4.（1）我看不清楚 周先生寫的東西。改為：我現(xiàn)在記不清伯父的回答了。（）、神色和藹安詳。追悼（）吊唁（）呻吟（）逝去（）咳嗽（）吞棗（）鑷子（）女傭（）殯儀館（）二、辨字組詞。ng 正確 h225。縛（）租（）拜（）捏（）傅（）祖（）湃（）扭（）廚（）稻（）胯（）挎（）櫥（）滔（）跨（）垮（）四、按課文內(nèi)容填空。 sheng c236。三十年后，“我”和閏土再次相遇，閏土的一句“老爺”讓“我”大吃一驚。雖然他們才相聚了一個月，卻建立了深厚、真摯的友誼。出示課本第一幅插圖。師生交流，適時板書：雪地捕鳥夏日拾貝看瓜刺猹潮汛看魚閏土向“我”講述自己的海邊生活，你們能想象出他說話時的語氣、神態(tài)嗎？請你試著用成語描述一下。閏土的外貌有什么特點？教師適時板書：紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈從閏土的外貌特點中，可以看出他是個怎樣的少年？（1）若學(xué)生不知從哪說起，可引導(dǎo)學(xué)生做一個小練習(xí)：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”，“小氈帽”的“小”和“頸上套一個明晃晃的銀項圈”一句話輕輕劃掉，進行對比閱讀。檢查預(yù)習(xí)，整體感知學(xué)生分段朗讀課文，糾正字音。出示課件，師配樂誦讀第一段。生：“月亮底下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。學(xué)生可能會回答用句子概括的，這個時候我引導(dǎo)他們用小標題的形式進行概括，比如，出示課件概括事件：人+時間+地點+事幻燈出示：（雪地捕鳥）（夏日拾貝）—（看瓜刺猹）—（潮汛看魚）師生交流，適時板書：閏土講的這四件事，作者印象最為深刻的是哪件事？為什么？ 生答：看瓜刺猹。師：好，你找到了，你來把你找到的句子讀出來，之后 課件出示：（1）他正在廚房里??用圈子將他套住了。學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。學(xué)生聽記并整理。學(xué)生回憶以往生活，交流并積累素材。師：隨著作者的描寫，你的眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面？ 。合作學(xué)習(xí)，在交流的過程中有所發(fā)現(xiàn)，掌握概括小標題和概括主要內(nèi)容的方法。三、初讀課文，整體感知?？焖匍喿x單元提示，把有價值的信息批畫下來。重點指導(dǎo)“看瓜刺猹”，采用引導(dǎo)、情境渲染、小組合作討論、角色朗讀等多種方法理解感悟課文、入情入境朗讀。四、教學(xué)難點理解課文，深入認識閏土的形象。第一篇：少年閏土教案設(shè)計城隍鎮(zhèn)榮華小學(xué) 朱曉露設(shè)計理念:《少年閏土》一課節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。三、教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解課文所寫事情，抓住對閏土的語言的描寫，認識閏土的形象。小組討論概括閏土的話包含哪些事，并指出課文中自己覺得最有趣的事。板書設(shè)計：少年閏土雪地捕鳥海邊拾貝 活潑可愛 看瓜刺猹→閏土：機智勇敢 看跳魚兒 見
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