【正文】 ，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。(6)保教結(jié)合，加強(qiáng)生活各環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要采取各種切實(shí)有效的措施，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。(6)在一日生活組織中，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育、日常生活中的基本常識(shí)教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和基本生活能力，體現(xiàn)生活既學(xué)習(xí)。后勤： 進(jìn)一步抓好總務(wù)后勤工作，為保教工作提供便利和良好的工作環(huán)境。各班不定期對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)及家園同樂(lè)親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的情感交流。檢查園內(nèi)硬件設(shè)施，保證幼兒生命安全。墻飾、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。五月份：繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)觀摩與研討。家教委活動(dòng)。第四篇：2010第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃2010年第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃一、情況分析：上學(xué)期我園在教育局各部門(mén)的關(guān)心支持下，在園長(zhǎng)、教工的共同努力下，幼兒園不斷健康持續(xù)的發(fā)展?；谏鲜鰡?wèn)題，我們要認(rèn)清幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，科學(xué)分析我們的發(fā)展定位，加強(qiáng)基礎(chǔ)調(diào)研，通過(guò)對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)一年來(lái)的成效分析，進(jìn)一步把脈診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突破問(wèn)題，繼續(xù)形成適合本園未來(lái)發(fā)展的辦園規(guī)劃，以規(guī)劃為引領(lǐng)，目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)，團(tuán)結(jié)和激勵(lì)全員教工為實(shí)現(xiàn)幼兒園新一輪發(fā)展盡義務(wù)，盡責(zé)任，以高度的熱情和信心，不斷發(fā)展的專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)幼兒園辦園品質(zhì)的進(jìn)一步提升。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的心里素質(zhì)和工作能力，以質(zhì)量為重心，重視有效的過(guò)程管理，相互溝通，統(tǒng)一思想，形成合力加強(qiáng)民主管理，提高教職員工的主人翁意識(shí)，提高教職員工參與園務(wù)管理的積極性，加強(qiáng)組室文化建設(shè)，以組室發(fā)展促園所發(fā)展加強(qiáng)教師自我管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念、出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)加強(qiáng)民管會(huì)過(guò)程化管理，注重教職工自評(píng)互評(píng)，使幼兒園形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。組織教師學(xué)習(xí)（1）《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《普陀區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》，解讀并貫徹實(shí)施。鼓勵(lì)和支持教師、后勤人員的繼續(xù)進(jìn)修，提高學(xué)歷層次與業(yè)務(wù)技能，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)教育得到有力的保障和落實(shí)。進(jìn)一步深化民主、開(kāi)放、互動(dòng)、有效的教研文化，鼓勵(lì)教師圍繞難點(diǎn)問(wèn)題大膽質(zhì)疑、勇敢表達(dá)，提升專(zhuān)業(yè)自信。（五）社區(qū)與家長(zhǎng)工作 目標(biāo)：確立現(xiàn)代化服務(wù)觀念，創(chuàng)設(shè)幼兒園、社區(qū)、家庭互動(dòng)的育人環(huán)境，發(fā)揮家委會(huì)成員參政議政作用，擴(kuò)展家教模式，開(kāi)展03科學(xué)育兒的實(shí)踐研究，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源庫(kù)，形成家園互動(dòng)良好氛圍。（如：超市、銀行、公園等）結(jié)合教學(xué)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì)，幫助幼兒積累各種有益的經(jīng)驗(yàn)。召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒實(shí)行家園同步教育。小舞臺(tái)活動(dòng)。三員規(guī)范操作評(píng)比。幼兒品德、生活、衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比。高級(jí)教師半日活動(dòng)展示?！镒龊梦屙?xiàng)工作：教學(xué)上突出蒙氏的特點(diǎn)，運(yùn)用蒙氏教學(xué)理念 *保育工作提高服務(wù)，確保幼兒在幼兒園生活好后勤部門(mén)做為前勤工作的堅(jiān)實(shí)后盾，完善健全各項(xiàng)工作制度：加強(qiáng)食堂部門(mén)的管理，建立伙委會(huì)，確保幼兒吃好、吃飽。幼兒園將按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）利用培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，采用蒙氏的特點(diǎn)，運(yùn)用蒙氏教學(xué)理念，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；抓好蒙氏教學(xué)的提升，完善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用；全面提高教師素質(zhì)。如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效利用?！顚W(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，針對(duì)2—6歲幼兒每天所需的營(yíng)養(yǎng)制定食譜。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、不跟陌生人走等簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育。十一月：秋游活動(dòng)；聽(tīng)課評(píng)評(píng)活動(dòng)；做好帶量食譜和伙食計(jì)劃；加強(qiáng)冬季幼兒的體育鍛煉，開(kāi)展好戶外體育活動(dòng)。新學(xué)期教學(xué)環(huán)境的裝飾整改。十月：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展好大型活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩，教師能手賽課活動(dòng)；繼續(xù)完善課程評(píng)價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；班級(jí)主題墻畫(huà)評(píng)比。作好消毒工作。5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。五、家園社區(qū)工作加大宣傳力度，塑造良好形象。此外，每月有教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。樹(shù)立良好的園風(fēng)，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。3．努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新?！飿?shù)立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念★構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。六月份：（個(gè)別教師與香樟幼兒園交流）帶教結(jié)對(duì)教師展示匯報(bào)活動(dòng)自然角、家園聯(lián)系欄、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比交流。（區(qū)角、角游材料提供、觀察指導(dǎo)、分享交流）（與香樟幼兒園、名庭幼兒園交流）開(kāi)展春游親子活動(dòng)。個(gè)別化教育活動(dòng)材料、自主性游戲材料評(píng)比觀摩交流。本學(xué)期具體工作安排： 二、三月份：開(kāi)展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氛圍（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng)。如：開(kāi)展“膳食平衡”、“幼小銜接”、“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”、“綜合能力的培養(yǎng)”等家長(zhǎng)講座，注重與家長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，吸納家長(zhǎng)參與教育議事，拓展咨詢(xún)服務(wù)，提高家長(zhǎng)家庭教育的能力與質(zhì)量，家園社區(qū)共創(chuàng)精神文明區(qū)域。通過(guò)多種形式進(jìn)行崗位基本知識(shí)和操作能力的競(jìng)賽比武，借助各種展示活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉三員隊(duì)伍，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，拓展教師園本教研形式，加大教研力度，解決教師實(shí)際工作中的困惑，探索二期課改背景下的數(shù)活動(dòng)如何與生活整合，在研討與碰撞中不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。以級(jí)組保教重點(diǎn)小項(xiàng)目研究，推動(dòng)教師立足基礎(chǔ)性課程實(shí)踐，開(kāi)展學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、展示、分享等活動(dòng)，提升教師課程實(shí)施的質(zhì)量意識(shí)和課程實(shí)施內(nèi)涵建設(shè)。措施：堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，加強(qiáng)教職員職業(yè)思想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，幫助教職員工樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人生觀。加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)，通過(guò)講師德、鋳師魂活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，彰顯人文校園，精彩課堂，積極營(yíng)造民主開(kāi)發(fā)的教學(xué)氛圍、以人為本的育人環(huán)境、健康和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好校園文化與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)幼兒園現(xiàn)代制度建設(shè)。不足：幼兒園各方面工作雖然取得了一定的成效，但仍有許多不足。５、單周三政治學(xué)習(xí)、單周五下午課題組、年級(jí)組或幼兒園教研活動(dòng)；每周一中午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研工作。籌備下學(xué)期工作。六月份：慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。幼兒故事會(huì)。加強(qiáng)教師與幼兒的安全教育。組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“獎(jiǎng)懲條例”、“教師職業(yè)道德”。讓其多參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。靈活選擇教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)深化美術(shù)特色活動(dòng)，做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體教科研水平。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及保教主任加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以主動(dòng)發(fā)展。提高伙房的工作效率和質(zhì)量，確保幼兒飲食質(zhì)量，廚房人員要定期體檢，嚴(yán)格按制度、規(guī)定、程序、加工、烹調(diào)食物，科學(xué)安排食譜。繼續(xù)做好幫帶結(jié)對(duì)工作，使青年教師盡快成長(zhǎng)。本著以教師、孩子為本的思想，逐步建立、健全各項(xiàng)制度和各類(lèi)記錄表格，使各項(xiàng)工作有有章可行，有尺可度。充分利用幼兒園與社區(qū)資源，進(jìn)一步探討與社區(qū)合作、服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，合力建設(shè)好幼兒園，促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺(tái)階，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。措施：以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開(kāi)展豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)家委會(huì)的召開(kāi)娃娃宣傳隊(duì)定期活動(dòng)0——3歲科學(xué)育兒知識(shí)定期送教下鄉(xiāng)活動(dòng)定期開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)展對(duì)幼兒園工作的滿意度調(diào)查與各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大本園影響力（六）園所文化根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年園所文化目標(biāo)：配合新園舍置換，改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適宜“綠色運(yùn)動(dòng)課程”的大環(huán)境。措施：根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施。加強(qiáng)民主管理的過(guò)程，提高教師參與園務(wù)管理的質(zhì)量。家長(zhǎng)、社區(qū)工作：在新課程的實(shí)施過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的積極配合，并且我們幼兒園特色研究項(xiàng)目需要家長(zhǎng)、社區(qū)人員的大力支持，如何挖掘家長(zhǎng)資源，利用這支流動(dòng)的龐大的又蘊(yùn)涵極大教育資源的隊(duì)伍應(yīng)成為我們研究的課題之一。三、加強(qiáng)保教隊(duì)伍，提高綜合素質(zhì)加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，扎實(shí)有效地提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，通過(guò)拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽6作，迎接幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。召開(kāi)家委會(huì)、各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。（三）、安全工作常抓不懈，確保健康之成長(zhǎng)。開(kāi)展園內(nèi)邀請(qǐng)課活動(dòng)，通過(guò)觀摩上課、交流討論、競(jìng)賽活動(dòng)等，使全體保教人員清楚地感到責(zé)任感和緊迫感嗎，從而更加遵章守記，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，寬于待人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做到人到崗位心到崗，工作更到位。根據(jù)市局安排，沿山幼兒園將于今年下半年創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們村園工作的鼓勵(lì)和肯定。盡量做到收支平衡。推廣經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響。二、以研為導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提升。強(qiáng)化師德建設(shè)。（三）、家長(zhǎng)工作在當(dāng)今二期課改的形勢(shì)下，如何引進(jìn)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂有待探索。6月: 篇三：幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃一、情況分析：（一）、管理方面：在當(dāng)今二期課改的形勢(shì)下，原有的獎(jiǎng)勵(lì)制度顯示出不足，因此要適當(dāng)調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)制度，尤其是對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制、經(jīng)費(fèi)的投入還要加強(qiáng)。根據(jù)市、鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃,制定新學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃。家長(zhǎng)工作:樹(shù)立大教育觀,多渠道多形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作,在更好服務(wù)于家長(zhǎng)的同時(shí)并提高家長(zhǎng)素質(zhì)。開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳,對(duì)本園的用電、玩具、器械進(jìn)行經(jīng)常性的檢測(cè)、維修,確保幼兒的安全。師資隊(duì)伍建設(shè):繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,將《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,指導(dǎo)教師要勤于反思,善于反思,在反思過(guò)程中不斷獲得成長(zhǎng)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。抓好師資隊(duì)伍的建設(shè),以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心,組織教師開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),要求教師樹(shù)立以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)的新理念,努力探索園本課程的形成方法。開(kāi)展本園美術(shù)特色活動(dòng),努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子。結(jié)束工作。一勞五月份：、部分教師外出參、接待幼師生見(jiàn)習(xí)、各課題組工作檢、教師教案檢查。7域教學(xué)活動(dòng)展示。幼兒春游。早操評(píng)比。四、工作安排二月份：做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。本學(xué)期要立足幼兒園現(xiàn)實(shí)，著眼幼兒園發(fā)展，積極改善幼兒園辦學(xué)條件。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)胡錦濤《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，學(xué)習(xí)周濟(jì)部長(zhǎng)為《名師頌》作的序。尤其在2015年5月我園省級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園區(qū)域化課程的實(shí)踐研究》結(jié)題后，總園與分園同時(shí)全面推廣課題研究成果，從教學(xué)理念到教育行為對(duì)教師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，而我園眾多的年青教師剛剛完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育行為與要求的差距較大，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)勝任區(qū)域化教學(xué)模式的要求，對(duì)園本課程的實(shí)施有著一定的影響。以區(qū)文教局本學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)園發(fā)展，牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。繼續(xù)每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，班級(jí)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并及時(shí)更換班級(jí)家園欄，讓家長(zhǎng)參與。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行園本培訓(xùn)的力度，針對(duì)教師如何做好家長(zhǎng)工作，如何抓好班級(jí)常規(guī)等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。教育教學(xué)工作（1）學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性，并確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，進(jìn)行以人生