幼兒園第二學期教科研計劃-范文與幼兒園第二學期教科研計劃匯編(存儲版)
【正文】 童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。 實施“開展感覺統(tǒng)合訓練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究，以點帶面，以實驗班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。 以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色 過“教研月”特色活動研究，通過學《綱要》論文、隨筆評比等不同形式的研討。 開展國家級課題《。 實施“開展感覺統(tǒng)合訓練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究，以點帶面，以實驗班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。 繼續(xù)深入開展省級課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通 課程進一步統(tǒng)整。 三、主要工作和措施：（2）創(chuàng)設良好的科學認讀生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性，開發(fā)幼兒的潛能。探索托班教學特點，創(chuàng)設優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。 深入探討區(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的 課程進一步統(tǒng)整。幼兒園第二學期教科研計劃 范文與幼兒園第二學期教科研計劃匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒園第二學期教科研計劃 范文 指導思想： 以“三個代表”思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，抓住機遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強化隊伍建設，以科研為先導，健全機制網(wǎng)絡，實施素質(zhì)教育。充分發(fā)揮年級組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作。 加大托幼一體化教育研究力度，在上學期首期開班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辦0點親子歡樂園，重視師資培訓，加強課程
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1