【正文】 枝上，老爸又在忙什么？請小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。幼兒操作請幼兒講述自己拼貼的畫。讓幼兒猜出謎底?；顒訙?zhǔn)備：海報紙、彩色筆?！秉c評：這個環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細(xì)心捕捉被畫人身上的顯著特征，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。希望遇到類似的問題時，他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗。學(xué)畫向日葵，能夠合理安排向日葵的位置。教學(xué)過程：一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的向日葵。作品欣賞：表揚能夠繪畫不同角度的向日葵。附兒歌：《手拉手》好大好大的地球，哪兒都有小朋友。重點提醒幼兒要抓住各國小朋友的特點來畫。朋友們呢，也都盼著小熊的房子快點造好。二 出示圖片（大樹房子）小熊的房子真美麗，那小朋友你們喜歡什么樣的房子（幼兒答）那現(xiàn)在我們來看看小豬和小刺猬的房子，哦，小豬胖胖的，他喜歡大房子，所以他就住在了鞋子房子里，小刺猬喜歡輪船房子，所以他的房子是輪船房子。他感謝朋友們的關(guān)心和幫助，小熊、小刺猬、小兔子提著漆桶，去油漆小房子了。那是一幢美麗的小房子。(3)把剪下的小朋友貼在你畫好的地球上，然后給它裝飾一下，根據(jù)各國小朋友的特點畫上頭發(fā)、膚色和漂亮的衣服、最后再添畫。過程：今天老師給小朋友帶來一張圖片，想不想看。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試?yán)L畫。教學(xué)難點：根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造?？匆娝麄兛鞓返臉幼?，我祝福他們永遠(yuǎn)快樂成長。余晏跑來說：“我和她都畫黃馨蝶”。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫真畫。幼兒園大班美術(shù)活動：好朋友畫像活動要求：培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。謎語導(dǎo)入：一個勤勞老公公，天一亮就上工?；顒舆^程：小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？（1）誰來把它變成半圓形？半圓形象什么？（2）怎樣把這個圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？（3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣 賞）老師提出操作要求：（1）自己想好要貼什么，再開始剪?！八鼈兪怯檬裁床牧涎b飾的？運用了上面的哪種方法？”出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法幼兒動手嘗試制作。（師幼隨樂共同表演漫畫故事）其實，這對父子還發(fā)生了很多很多有趣的故事，漫畫大師卜勞恩把它們都畫了下來，如果小朋友還想知道其他有趣的漫畫故事，可以到一本叫《父與子》的漫畫書里找一找看一看。第二幅：兒子想出了好辦法（用手杖砸），結(jié)果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧？（啟發(fā)模仿）你來學(xué)一學(xué)，兒子會在想什么？（幼兒表演，做模仿動作）第三幅：哈哈，沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了？啊呀，我的天，好可憐的蘋果樹（幼兒模仿蘋果樹的樣子）第四幅：急中生智的爸爸又想出了一個好辦法，什么好辦法？哦，原來是。活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象今天，我給大家?guī)砹藘蓚€朋友，你們想認(rèn)識嗎？那我們一起來把他們請出來吧？看，他們來了。（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？茶座，你去過嗎？你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。二、示范彩色的花師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）小結(jié)：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。于是就設(shè)計了本次活動。教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。）怎樣來做連環(huán)畫呢？①.畫故事。與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。――用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。【活動重點】幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求?！净顒臃此肌亢⒆觽儗Α稑淙~變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細(xì)觀察并回答。【活動目標(biāo)】，拼貼圖案。能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。（4）播放課件，給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請孩子們說說老師是用什么材料做的。，認(rèn)識獅子。利用和調(diào)動幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和水平，鼓勵幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現(xiàn)魚兒獨特的外形特征和動態(tài)，合理添畫線描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動。）教師示范：看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦！可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動，因為無人到達(dá)的深海神秘莫測，令孩子們好奇向往，而畫怪魚能讓幼兒突破常規(guī)思維，充分地進(jìn)行想象創(chuàng)作。活動過程：一、說一說――了解北京你們知道中國的首都是在哪里嗎？北京還有哪些著名的建筑？小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長城、鳥巢等。如果，能夠在講評時，能在投影儀上示范幼兒小人變長的過程，那效果會更佳。三、展示幼兒的作品，觀察彼此把畫面的哪里進(jìn)行了變化。頂天立地比較作品與范例的差異。大班美術(shù)教案 篇7設(shè)計意圖：生活中，孩子喜歡照哈哈鏡，鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。面塑藝術(shù)無論是造型、構(gòu)圖還是色彩點染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實美、深厚美和廣袤美，隨著人類歷史文明的發(fā)展，面塑藝術(shù)在內(nèi)涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化。教師向幼兒介紹面塑的由來及民間風(fēng)俗。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。要求：先用油畫棒畫馬路上的汽車；畫好后用水粉色平涂；要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔?；顒訙?zhǔn)備：組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；范例圖；幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。大班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。都是以一個課題完成一幅畫，而不同的是傳統(tǒng)的美術(shù)課只是簡單的去用自己創(chuàng)新的方法去完成自己的畫，而啟笛美術(shù)是讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，表達(dá)自己的想法，自由作畫。教師出示謎語，激發(fā)幼兒的活動興趣（有門有窗，有床有墻，家人同住，幸福安康）幼兒大膽想象，踴躍發(fā)言，說出謎底“房子”。大班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。（四）展示幼兒作品把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。？你們喜歡嗎？（二）仔細(xì)看ppt，聽故事。四、教學(xué)策略：（1）、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；（2）、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。大班美術(shù)教案 篇2一、概述1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。（三）、啟發(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車。上次我們做了個統(tǒng)計表，我發(fā)現(xiàn)呀，在“我想要的玩具”這一條里，有好多小朋友寫的都是想要自行車，那我們今天來畫一畫自行車好不好？現(xiàn)在你們想一想，你想要的自行車是什么樣子的，然后把他畫下來。第一篇：【精華】大班美術(shù)教案【精華】大班美術(shù)教案范文合集10篇作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。四、活動過程：（一）、畫記憶中的自行車，導(dǎo)入課題。教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒要仔細(xì)看、認(rèn)真畫，展示畫的完整的作品。播放一個動畫片，進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。三、學(xué)習(xí)者特征分析—7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎；，如：大象；，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。：老師把它變成了什么？是怎么變的？。提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。一天，小刺猬想出去覓食。老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。活動過程：以圖片、樹、房子導(dǎo)入，引出主題，同時通過讓幼兒認(rèn)真觀察，說出樹的特點?；顒臃此迹簡⒌衙佬g(shù)是美術(shù)課的一種表現(xiàn)形式，和美術(shù)課有共同點，也有不同點。在以后的課堂中，我應(yīng)該注意一些小細(xì)節(jié)，幼兒作畫時，必須將范畫去掉，以免限制幼兒的想象力與創(chuàng)造力，避免再次出現(xiàn)類似的問題。師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。感知民間藝術(shù)的美，體驗民間文化的豐富性，體會到作為中華民族的一員的自豪感。一邊欣賞，教師一邊提問：他們有什么特點？是拿什么做的？教師繼續(xù)深入：“小朋友們見過了那么多美麗的面塑，也吃過，那你們知道面塑是怎么來的嗎？為什么要做面塑呢？有什么含義？”請幼兒自行討論和交流?！净顒臃此肌棵嫠苓@一藝術(shù)形式在我國有著悠久的歷史，在我國很多農(nóng)村、城市都能找到面塑藝術(shù)的蹤影。相信孩子們也通過本課的學(xué)習(xí)，感受到美原來來自