【正文】 明確指出：能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動?；顒舆^程：一、出示材料，引題。三、幼兒動手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。2．鼓勵幼兒相互欣賞，互相比較。）？？三、分析“格子畫”的形式美，介紹作者及其繪畫風(fēng)格。，引導(dǎo)幼兒用感官和肢體動作表現(xiàn)自己的感受。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗內(nèi)化到自身的繪畫中。4．你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？小結(jié)：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。⒊找優(yōu)點。相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂曲和錄音機，紅綢帶。（喜洋洋）3．幼兒欣賞錄像（《喜樂年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛?！净顒幽繕?biāo)】學(xué)習(xí)運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。）好啊，你等等，我馬上做一條送給你?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入過程呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問：①小朋友看到了什么？②小朋友想一想蘋果是什么顏色的？簡述及活動目的，（強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部）。小班美術(shù)教案：圓圓的湯圓作者： | 人氣：3653 | 時間：20150108【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團的技能來塑造湯圓。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請他們參觀，欣賞?；顒臃此迹河變耗軌蛴霉P順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂。它們是誰？是什么樣子的？” 師：現(xiàn)在，我用小手也能變出這些小動物來，你們瞧！（幼兒表現(xiàn)：幼兒的注意力很集中，仔細觀察圖片上的動物，很多幼兒都能積極的舉手回答問題，說出圖上的動物幼兒很感興趣）2．師用手指印畫，引起幼兒興趣。5．請幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。這樣活動開展起來就有側(cè)重點，便于解決活動中出現(xiàn)的問題。不足之處：在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫。你們知道嗎，我們的指紋還能畫畫呢。再如：幼兒作畫時，我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來作畫，能力強的幼兒可以大膽想象的進行作畫。手指印畫在以前的美術(shù)活動中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過毛毛蟲，在區(qū)域游戲時與幼兒一起印過小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗。師：你們想不想也來試試看？除了老師上面介紹的一些小動物，你們還想變出誰來？鼓勵幼兒操作之前先想想、說說。（二）活動準備動物圖片（螃蟹、長頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫棒、抹布（三）活動過程 1．出示預(yù)先動物圖片。小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?(畫面定格)觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的（1）從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？”（3）幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗三、幼兒練習(xí)團湯圓教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團圓方法。把自己的名字寫上（可以老師代寫，也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字）。固體膠管。（給予孩子充分表達、講述的機會，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗來再現(xiàn)自己平時美術(shù)活動所接觸、使用的材料，或運用的一些作畫方法。本次活動，我就采用了孩子平?？吹?、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達祝福。3．用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對民間藝術(shù)的興趣。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套，你感覺怎么樣？⒉ 的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？小結(jié)：原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn)，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。的不同之處嗎？畫家為什么要這樣畫？他想表現(xiàn)什么東西呢？六、介紹作品《百老匯的爵士樂》，引導(dǎo)幼兒通過感官和肢體動作感受畫家繪畫風(fēng)格及意圖。請幼兒講述生活經(jīng)驗：自己找到的格子二、出示蒙德里安的格子畫，讓幼兒自由觀看和談?wù)摗Ｋ?、展示作品，相互欣賞。3．在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上?；顒訙蕚? 1．核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。四、評價展示幼兒相互評價，說說你最喜歡哪一條小魚?他是用哪幾種線條組合裝飾的?五、結(jié)束部分《海底世界》，感受幫助“小黑魚”的快樂。活動過程：一、情境導(dǎo)入?；顒友由欤?．出示一張橫折2次的“拉拉”，讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會變？2．幼兒再次思考新的問題并延伸操作。師：檢查一下你畫得是不是一個頂天立地的“拉拉”？二、在教師折過的紙上畫“拉拉”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系1．出示粉色紙，請幼兒說說，跟剛才的那張紙有什么區(qū)別？2．請幼兒選擇粉色紙，在有折痕的紙上畫“拉拉”。2．樂意體驗在折痕內(nèi)畫畫的樂趣。讓幼兒在優(yōu)美音樂的烘托在自由欣賞作品。五、欣賞、交流1．教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。)二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！中班手工活動：五彩魚活動目標(biāo)：，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋?！吧仙?、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭?；顒訙蕚洌?．毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。師：今天教師來表演一個魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。2．紅、黃、藍、綠四種水粉顏料若干。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力。師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長大了也會像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。活動目標(biāo)：1．掌握正確的握筆姿勢，順著一個方向均勻的涂色。再說說它的形狀是什么樣的。4．幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。活動過程：一、引出主題1．現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多曬太陽，多運動，穿厚點等）2．可是今天太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？ 3．出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合小班的孩子，太陽對于孩子來說非常熟悉。教師晃動糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??（二）、分享糖豆，顏色分類教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個大糖豆，現(xiàn)在老師給每個小朋友都發(fā)一個大糖豆，可是這個糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。4．老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了。教師佩帶頭飾唱：“彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里？在這里，在這里。第二篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：春姑娘，你遲到了一、活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。二、活動重點：鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動難點：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。請小朋友們和老師一起欣賞大家的作品。如果讓小刷子在圖畫紙上跳個舞，你們想一想它會怎么跳呀？幼兒討論小刷子的舞蹈。小班美術(shù)教案 篇8【活動目標(biāo)】鼓勵幼兒嘗試用刷子進行涂鴉，體驗不同繪畫工具帶來的樂趣。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。小班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo)激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。小班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo)：活動準備：，油畫棒，彩色畫紙活動過程：一、導(dǎo)入活動請幼兒拍手跟音樂進教室，帶領(lǐng)幼兒來到一片草地上（出示幻燈片）請小朋友們觀察幻燈片上都有什么？——引導(dǎo)幼兒說出圖片上都有氣球。教師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。二、活動準備：紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。準備：各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。觀看幼兒園的花?；顒臃此迹涸谟變吼堄信d趣的造型活動中，我發(fā)現(xiàn)在活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造?；顒舆^程：討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現(xiàn)出來。形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前，同時，他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又有人們的刻意創(chuàng)造，這種富有變化的形態(tài)，使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣，他們都急切的想表現(xiàn)出來，怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢？在《自由自在的電線》活動中，小朋友玩得意猶未盡，我發(fā)現(xiàn)，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等?；顒臃此迹罕敬位顒?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。四、評價作品。請個別幼兒來貼。二、示范和講解。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。小班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)：認識紅、黃、綠三種顏色。課后反思：《秋天的水果》這個美術(shù)活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標(biāo)完成比較好。5．幼兒自由交談，教師對水果的形狀、顏色等特征進行小結(jié)。4．教學(xué)掛圖：《秋天的水果》。小班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)：1．觀察幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗。4．感受色彩對比。教師：果園豐收了，農(nóng)民伯伯給小朋友送來了水果。）2．教師可根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片或在黑板上畫下來。不足之處：值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計，小班幼兒經(jīng)驗少，當(dāng)老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的，平時知識經(jīng)驗比較多的?；顒訙蕚洌杭t、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉)?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。操作要求。師：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢?；顒舆^程：教師出示范例，引起幼兒的興趣。不足之處：范例稍微小了一點，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。――欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。――音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。填寫尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。講解制作電線造型畫的方法?？梢娗螽愃季S對一個人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。日常生活：帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。戴上節(jié)日帽，在樂曲中自由舞蹈。三、活動過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。請幼兒回答問題，并提問：“你們還見過什么樣的氣球呢？”以氣球是什么樣的，激發(fā)孩子的興趣，引出氣球?；顒訙蕚渫可O果圖片—蘋果每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。分析：以往的美術(shù)繪畫活動多以臨