【正文】 眼金睛”喲！出示漢字：午—牛 已—己 刀—力 人—入每組派代表發(fā)言，同組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。指生發(fā)言，全班同學(xué)互相傾聽學(xué)習(xí)。5．學(xué)生邊書空，邊說(shuō)筆順規(guī)則；再描紅，最后練寫。因此要讓學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫筆順規(guī)則，而且要觀察這類字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受到漢字的形體美，培養(yǎng)觀察分析能力，舉一反三能力，并養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。(4)交流對(duì)句子的理解。3．引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀兒歌，從中體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)情緒。設(shè)計(jì)意圖：這是一篇關(guān)于《西游記》故事的兒歌，通過(guò)朗讀，讓學(xué)生找到每一句兒歌結(jié)尾與下句句首的內(nèi)容一致的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，利用圖文以及表情、動(dòng)作等方法記憶兒歌內(nèi)容，體現(xiàn)其對(duì)兒歌中正、反兩面人物的不同情感。讓語(yǔ)文園地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂(lè)園”。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、猜謎引入，激發(fā)興趣1．師：同學(xué)們我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)知道這是什么？(課件出示謎語(yǔ)：一位老師不開口，肚里學(xué)問(wèn)樣樣有。(1)第一關(guān)：背一背。3．師：“廚”是什么意思？怎樣才能知道它的意思呢？我們已經(jīng)過(guò)了三關(guān)，可以借助拼音來(lái)查字典，向字典爺爺請(qǐng)教了。3．說(shuō)一說(shuō)，剛才我們是怎樣一步一步在字典中找到這個(gè)調(diào)皮的“廚”字的。2．練一練：查老師規(guī)定的字：漂(pi224。這首古詩(shī)是唐代詩(shī)人李白寫給朋友汪倫的。(提示：謎底——手)2．同學(xué)們真能干，一下子就猜中了老師出的謎語(yǔ)。三、圖文結(jié)合，指導(dǎo)朗讀 1．“全家”是指哪些人？“這張畫”是指哪張畫？他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？(1)爸爸說(shuō)了什么？想一想，爸爸在說(shuō)這句話的時(shí)候臉上的表情是什么樣的呢？(提示：高興)(2)學(xué)生朗讀爸爸的話。(1)想想平時(shí)姥姥、爸爸、媽媽是怎樣和自己說(shuō)話的。我?guī)屠蠋煟ǎ?．自己為家人做力所能及的事。2．拓展交流：你能為別人做哪些力所能及的事情？我會(huì)說(shuō)：我替爸爸（）。蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因?yàn)椋ǎ?．學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，邊讀邊想象文中人物說(shuō)話的動(dòng)作、神情。(幻燈片出示謎語(yǔ)，教師把謎語(yǔ)讀一遍)兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。4．教師范讀，學(xué)生模仿老師進(jìn)行朗讀，讀出節(jié)奏，讀出韻律。(4)齊讀。(4)翻開字典，找到相應(yīng)頁(yè)碼，找到音節(jié)chu，按照字的四聲次序找到要查的字“廚”。(3)第三關(guān)：認(rèn)一認(rèn)。你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？二、情境活動(dòng)，做好準(zhǔn)備1．師：要想學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們得先過(guò)三關(guān)。(重點(diǎn))課前準(zhǔn)備1．帶有插圖的課件。在寫字教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的書寫筆順和間架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，觸類旁通，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。(3)指生到前面表演。2．教師播放多媒體課件，讓學(xué)生初步理解兒歌的內(nèi)容。(2)二比：和同桌讀一讀，比一比誰(shuí)讀得正確又流利。初步感受漢字的形體美。4．除了注意筆順規(guī)則，再觀察這三個(gè)左上包圍結(jié)構(gòu)的字的撇有什么共同特點(diǎn)？里面的字寫得比外面的結(jié)構(gòu)要寬一些。選擇你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。二、比較想象，學(xué)會(huì)運(yùn)用 1．比一比，填一填：導(dǎo)語(yǔ)激趣：剛才我們一起幫助字寶寶們找到了新朋友，字寶寶們可高興啦！他們還想和我們繼續(xù)做游戲呢，瞧，來(lái)了四對(duì)雙胞胎字寶寶。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味識(shí)字引言：同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了好多字卡，現(xiàn)在把你們的字寶寶們喊出來(lái)，我們和他們一起玩找朋友的游戲吧！(口、少、山、夕、月、半、王、見、飄、張、校、甜。第四篇：2017部編本一年級(jí)語(yǔ)文下 語(yǔ)文園地七教案語(yǔ)文園地七教案教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到漢字構(gòu)字的美妙與樂(lè)趣。，互相說(shuō)說(shuō)圖中畫的是哪句詩(shī)的景物？ ，把詩(shī)讀順、讀熟。二、學(xué)習(xí)“小、水、月、問(wèn)”的筆順規(guī)則。，了解古詩(shī)所表達(dá)的大意，激發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣。（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。三、拓展。我們今天又學(xué)會(huì)了這么多新詞，學(xué)會(huì)寫2個(gè)生字，我們高興嗎？ 字詞句運(yùn)用一、談話導(dǎo)入。，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？ ，師貼卡片：醫(yī)生。教學(xué)準(zhǔn)備：、多媒體課件、田字格貼片。一起試著寫賀卡上的祝福語(yǔ)。2．寫祝福語(yǔ)。7．學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些職業(yè)?，F(xiàn)在，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱吧！二、識(shí)字加油站、出示“趣味識(shí)字”內(nèi)容。第二篇：一年級(jí)《語(yǔ)文園地八》教案部編版一年級(jí)《語(yǔ)文園地八》教案部編版教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字。把課文讀正確、流利。背誦古詩(shī)。四、誦讀古詩(shī)，日積月累：運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽進(jìn)行得熱火朝天，這時(shí)喜羊羊發(fā)現(xiàn)了什么呢？ ，才能起跑。(課件出示：難過(guò)。(螳螂、蟑螂等。(1)導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示“鳥字旁”。二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在喜羊羊帶我們?nèi)?dòng)物王國(guó)逛一逛。(4)同桌互相考一考：搶讀生字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。出示：喜羊羊早早起，來(lái)到衛(wèi)生間要考考你。第一篇：2017部編本一年級(jí)語(yǔ)文下 語(yǔ)文園地八教案語(yǔ)文園地八教案教學(xué)目標(biāo)，