【正文】 多，其實現(xiàn)的功能、內(nèi)存容量、控制規(guī)模、外型等方面均存在較大的差異。輸出寄存器輸入寄存器可按位進行尋址，每一位對應(yīng)一個開關(guān)量，其值反映了開關(guān)量的狀態(tài)，其值的改變由輸入開關(guān)量驅(qū)動，并保持一個掃描周期。如果沒有一個良好的、可靠的電源系統(tǒng)是無法正常工作的，因此plc的制造商對電源的設(shè)計和制造也十分重視。以微處理技術(shù)為基礎(chǔ)，應(yīng)用于以控制開關(guān)量為主，或包括控制過程參量在內(nèi)的邏輯控制、機電運動控制或過程控制等工業(yè)控制領(lǐng)域的新型工業(yè)控制裝置。當每個軸移動時，位置控制模板將保持適當?shù)乃俣群图铀俣?，以確保運動平滑。計數(shù)器的計數(shù)值可以在運行中被讀出，也可以在運行中進行修改。作為通用工業(yè)控制計算機，是面向工礦企業(yè)的工控設(shè)備。為了控制器處理模擬量，必須實現(xiàn)模擬量（Analog）和數(shù)字量（Digital）之間的A/D轉(zhuǎn)換及D/A轉(zhuǎn)換。PID處理一般是運行專用的PID子程序。好的方面:本學(xué)期12機電班的實訓(xùn)以基本指令為重點，由于設(shè)備少人數(shù)多，對于今個學(xué)期上機電PLC實訓(xùn)課的12機電班來說，難道比較大。對于不規(guī)范操作的學(xué)生講解錯誤操作有可能發(fā)生的嚴重后果，抓好安全教育和課堂紀律。這也是對自己責任心和執(zhí)行力的考驗。打開編程軟件step7，逐條輸入程序，檢查無誤后，將所編程序下載到主機內(nèi),并將可編程控制器主機上的stop/run開關(guān)撥到run位置，運行指示燈點亮，表明程序開始運行，有關(guān)的指示燈將顯示運行結(jié)果。二、實驗內(nèi)容及實驗要求控制要求按下啟動按鈕后，由八組led發(fā)光二極管模擬的八段數(shù)碼管開始顯示：先是一段段顯示，顯示次序是a、b、c、d、e、f、g、h。可編程控制器是采用微電子技術(shù)來完成各種控制功能的自動化設(shè)備，按照預(yù)先輸入的程序控制現(xiàn)場的執(zhí)行機構(gòu)，并按照一定規(guī)律進行動作。目前已用于控制無心磨削、沖壓、復(fù)雜零件分段沖裁、滾削、磨削等應(yīng)用中。5．步進控制plc為用戶提供了一定數(shù)量的移位寄存器，并完成步進控制功能。④確認軟件可以使用后，安裝gx－simulator，序列號可與developer相同。在可編程控制器構(gòu)成的控制系統(tǒng)中，要實現(xiàn)一個控制任務(wù)，首先要針對具體的被控對象，分析它對控制系統(tǒng)的要求，然后編制出相應(yīng)的控制程序，利用編程器將控制程序?qū)懭肟删幊炭刂破鞯某绦虼鎯ζ髦?。等所有的用戶程序?zhí)行完畢之后，最后將i/o映象區(qū)的各輸出狀態(tài)或輸出寄存器內(nèi)的數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸出裝置，如此循環(huán)運行，直到停止運行。存儲器存放系統(tǒng)軟件的存儲器稱為系統(tǒng)程序存儲器。在程序執(zhí)行過程中,cpu可以讀其值,并作為條件參加控制,還可以修改其值,而中間的變換僅僅影響寄存器的值。它按照plc系統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲從編程器鍵入的用戶程序和數(shù)據(jù)；檢查電源、存儲器、i/o以及警戒定時器的狀態(tài)，并能診斷用戶程序中的語法錯誤。因此在冶金、化工、交通、電力等領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用，成為了現(xiàn)代工業(yè)控制的三大支柱之一。序列號見“qss_nosupport”目錄下的“ sn ”文件夾。當計數(shù)器的當前計數(shù)值等于計數(shù)器的設(shè)定值，或在某一數(shù)值范圍時，發(fā)出控制命令。在多數(shù)情況下，plc將描述目標位置的數(shù)據(jù)送給模板，模板移動一軸或數(shù)軸到目標位置。對于plc的定義，其補充說明如下。如果實再找不出來，就出去吹吹風吧，不能急于求成，但不要放棄；要保持你的頭腦清醒。二、實驗內(nèi)容及實驗要求、然后再輸入并運行程序加以驗證。做好下學(xué)期準備1月份是本學(xué)期的最后一個月，主要是期末考試。課堂紀律有較大進步。隨著計算機控制的發(fā)展，工廠自動化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得很快，各PLC廠商都十分重視PLC的通信功能，紛紛推出各自的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。PID調(diào)節(jié)是一般閉環(huán)控制系統(tǒng)中用得較多的調(diào)節(jié)方法。如注塑機、印刷機、訂書機械、組合機床、磨床、包裝生產(chǎn)線、電鍍流水線等。在應(yīng)用軟件中，應(yīng)用者還可以編入外圍器件的故障自診斷程序，使系統(tǒng)中除PLC以外的電路及設(shè)備也獲得故障自診斷保護。4．計數(shù)控制 plc提供了多種計數(shù)器，如普通計數(shù)器、可逆計數(shù)器、高速計數(shù)器等，可以用來完成不同用途的計數(shù)控制。很多plc制造廠家已提供了拖動步進電機或伺服電機的單軸或多軸位置控制模板。伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，可編程控制器作為自動化控制網(wǎng)絡(luò)和國際通用網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，將在工業(yè)及工業(yè)以外的眾多領(lǐng)域發(fā)揮越來越大的作用。存放應(yīng)用軟件的存儲器稱為用戶程序存儲器。為了進一步提高plc的可靠性，近年來對大型plc還采用雙cpu構(gòu)成冗余系統(tǒng)，或采用三cpu的表決式系統(tǒng)。系統(tǒng)運行時，可編程控制器依次讀取程序存儲器中的程序語句，對它們的內(nèi)容加以解釋并執(zhí)行。當然，在實訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機起動等等。真正讓自己參與本次實訓(xùn)的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓(xùn)樂趣無窮，收獲多。由于我的疏忽造成浪費了不少時間，但其他組員并沒有說我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。在完成這兩個項目期間還學(xué)習了畫圖等一些與自己專業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用。本次實訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。篇三：plc實訓(xùn)總結(jié) plc實訓(xùn)總結(jié)為期兩周的實訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。相信這只是一個簡單的開始，接下來的幾天才是真正值的興奮的時候，當然，面對那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強調(diào)注意安全，小心設(shè)備，切記規(guī)范操作。原來以為自己負責編程序任務(wù)是最輕的，沒有想到是最為復(fù)雜的，需要的資料很多。實訓(xùn)多多少少對課堂老師所講，課本所寫的理論知識點有了更深刻形象的理解和認識。在此實習中充分了解plc操作程序，學(xué)會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解?？傊?，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。這樣，我們組總的來說，完成兩個項目還是比較順利的。在今后的學(xué)習過程中，要更加努力的學(xué)習自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。每個人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時去幫助組員弄清楚一些問題。雖然學(xué)習了四周的plc但我們的學(xué)習始終建立在基礎(chǔ)學(xué)習之上，其中我們的學(xué)習以西門子S7200系列為主學(xué)習包括plc的分類、組成、編程方法、注意事項等等。首先我想說說我們的專業(yè)老師，我個人覺得他是我見過最為負責的一個任課老師，無論從言行舉止到行為動作無從不讓我感到崇敬，上課的時候他喜歡從我們的角度去考慮問題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見他的耐心是多么的好；其次他尊重任何同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業(yè)的角度來審視我們的學(xué)習態(tài)度，教導(dǎo)我們企業(yè)是需要什么樣的人才，()什么樣的人才企業(yè)才會保留，不管你是聽或不聽你都要聽進去且要有所收獲，有所感悟，他也經(jīng)常講一些他在企業(yè)時的想法與感受，通過自己的親身經(jīng)歷來教導(dǎo)我們，以在企業(yè)中實際的舉例來說服我們在坐的每位同學(xué)，他就是我們可親、可愛、幽默、落落大方、有才干、有實力的講師朱光耀?？偟膩碚f我們組比較好的完成了既定任務(wù)。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題總之，這次實訓(xùn)對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動機的星、三角的連接方式。而同樣我在做我的主要任務(wù)時，其他組員也會經(jīng)常幫我解決一些我無法解決的問題。此次的實訓(xùn)以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。從開始的面板接線到編程再到最后的操作，熟悉掌握每個課題的控制過程及它的編程和操作過程，通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣對這門課的學(xué)習才能事半功倍。真正能夠做出實物來才是真學(xué)會了，而我現(xiàn)在對plc的理解還僅僅停留在皮毛階段，僅是它的一些簡單應(yīng)用，深入了解有待對這門課的進一步學(xué)習與深究。這次的實訓(xùn)從程序上面看起來很復(fù)雜，我們組進行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡單化了。第一天就讓我對這次的實訓(xùn)充滿興趣還有對接下來幾天所實訓(xùn)內(nèi)容的期盼。在以后的學(xué)習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出最適合的設(shè)計方法。此次實訓(xùn)主要是完成兩個項目：一是自動送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。但在組員一起努力分析后還是找到問題所在，并把其解決。這次實訓(xùn)給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓(xùn)項目，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個項目調(diào)試完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。plc實訓(xùn)報告這個學(xué)期的plc停課實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個項目，有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項目，雖然第一個項目我沒有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進指令的編寫法了，先畫個流程圖，然后在一步步下來，程行不容易出錯。在可編程控制器構(gòu)成的控制系統(tǒng)中，要實現(xiàn)一個控制任務(wù)，首先要針對具體的被控對象，分析它對控制系統(tǒng)的要求，然后