體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的自查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 體罰或變相體罰學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 2018年7月2日我校根據(jù)千溪教管中心的安排部署，2018年7月2日組織我校教師學(xué)習(xí)體罰與變相體罰學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。五、凡因體罰或變相體罰學(xué)生造成傷害引起民事訴訟的，由教師本人承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)、家長(zhǎng)誤工費(fèi)、傷殘補(bǔ)助等有關(guān)賠償責(zé)任。為了更好地加強(qiáng)自身建設(shè)，我們教師應(yīng)該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想、改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生；二，加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。二〇一二年七月第二篇：體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的自查報(bào)告體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的自查報(bào)告教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。第一篇：體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的自查報(bào)告體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的自查報(bào)告教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。為了更好地加強(qiáng)自身建設(shè)，應(yīng)該做到：一，更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想、改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生；二，加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。為了更好地管理教師教學(xué)行為，
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