小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——黃繼光綜合資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 義唆使南朝鮮李承晚集團(tuán)進(jìn)攻朝鮮民主主義人民共和國(guó)，被朝鮮人民軍擊敗?！ ∩细蕩X戰(zhàn)役 中國(guó)人民志愿軍在朝鮮上甘嶺粉碎美國(guó)侵略軍進(jìn)犯的戰(zhàn)役。1952)四川省中江縣人，1951年參加中國(guó)人民志愿軍，1952年加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)?！ ↑S繼光 (1930。1953年7月27日，美軍被迫在停戰(zhàn)協(xié)議上簽字。一。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法，給課文分段?！ 〉?1)題比雨點(diǎn)還密，寫(xiě)槍彈的多、密，看出戰(zhàn)斗非常激烈，所以戰(zhàn)士們一次又一次的突擊才會(huì)被壓回來(lái)。 對(duì)筆畫(huà)繁多的字黎憤膛要認(rèn)真觀察間架結(jié)構(gòu)，把各部位寫(xiě)勻稱。 5?注重創(chuàng)設(shè)情境。如： (1)還有20米，10米近了，更近了。如第9自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住頑強(qiáng)這個(gè)重點(diǎn)詞，在初步理解詞義后討論：你從哪里體會(huì)到黃繼光的頑強(qiáng)?第11自然段，要引導(dǎo)學(xué)生找出描寫(xiě)黃繼光動(dòng)作的詞(張開(kāi)、猛撲、堵住)來(lái)體會(huì)舍身堵槍口的壯舉。練習(xí)第二題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。11自然段。敵人的火力越來(lái)越猛，子彈像冰雹，似暴風(fēng)雨，身負(fù)重傷的黃繼光眼看完成不了任務(wù)了，他憑著頑強(qiáng)的毅力爬近了敵人火力點(diǎn)，兩次在槍林彈雨中站起來(lái)，最后用胸膛堵住了敵人的槍口，用生命譜寫(xiě)了一首氣壯山河的英雄主義頌歌。2自然段)；接著寫(xiě)進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)(第3。這一驚天動(dòng)地的壯舉，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概和愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義精神。一?！ ↑S繼光舍身堵槍口的部分是本課的教學(xué)重點(diǎn)?！ ∪?、教學(xué)建議 1?課前準(zhǔn)備。一。要引導(dǎo)學(xué)生思考：黃繼光是在什么情況下站起來(lái)、又站起來(lái)的。朗讀時(shí)應(yīng)慢一些，有力些，并注意適當(dāng)?shù)耐ｎD?！ ??關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字。第二題不必要求學(xué)生給課文分段，只要了解課文依次寫(xiě)了進(jìn)攻受阻，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，艱難前進(jìn)，舍身堵槍口幾部分內(nèi)容，再把每部分主要意思連起來(lái)，概括出課文的主要內(nèi)容。 第(4)題寫(xiě)戰(zhàn)士們沖鋒時(shí)勢(shì)不可擋。 困難一是黑暗變成了白
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1