【正文】 少，請(qǐng)你們?cè)??！泵刻煜胫屛铱炜爝M(jìn)步。有一次，我在樹(shù)林邊玩，看到一只小蝸牛在樹(shù)上爬著。我又故意把一塊石頭放在蝸牛面前，我還以為它會(huì)放棄爬樹(shù)，轉(zhuǎn)向去爬別的地方呢！可蝸牛還是繞過(guò)了這塊大石頭又開(kāi)始往樹(shù)上爬。我起了一個(gè)大早，就準(zhǔn)備去找蝸牛，我向菜園里奔去，往那個(gè)角落里一看，不費(fèi)吹灰之力就找到了。它累了的時(shí)候，就縮進(jìn)去休息，這個(gè)海螺似的硬殼就像它的小房子一樣。有一次，我把小蝸牛放在墻上爬，小蝸牛爬了很長(zhǎng)的時(shí)間，才爬了3分米。白白把它的粘液都弄到了上面，通風(fēng)口被弄得粘乎乎的。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有 黃色的東西，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是三只里面的其中一只，而另一只卻在餐椅下休息，而最后一只，人間蒸發(fā)了。原來(lái)我還不知道蝸牛這么能吃呢！我現(xiàn)在才知道，原來(lái)象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒(méi)有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。這可把我嚇了個(gè)魂飛魄散，我以為它死掉了呢，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它是在和我玩捉迷藏游戲。蝸牛小學(xué)作文10在學(xué)校，我看到了一本很有趣的書。我小聲地嘀咕著：“蝸牛碰到鹽化成水就會(huì)死的，那太慘了。這篇記敘文講述了自己給蝸牛做人體實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，開(kāi)篇提出自己的疑問(wèn)，起到開(kāi)啟下文的作用，中間敘述自己做實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，結(jié)尾揭示了由實(shí)驗(yàn)得出的真理，敘事條理清楚。夜晚的時(shí)候那一對(duì)觸角就像人走路時(shí)用的手電筒，東照照、西照照，又像盲人的拐杖，如果它的觸角碰到障礙物就會(huì)立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的39。到了家里我仔細(xì)地端詳起這個(gè)小家伙。它慢吞吞地挪動(dòng)了幾步就不動(dòng)了。哦，這大概就是蝸牛不會(huì)掉下來(lái)的秘訣吧。然后，探出頭來(lái)，接著又伸出身子，慢慢地爬了起來(lái)?？墒?，這怕羞的小家伙卻害怕得躲進(jìn)了殼里，這可把我氣壞了。只見(jiàn)蝸牛使勁把頭向前伸，張開(kāi)小嘴，對(duì)準(zhǔn)三葉草的邊緣咬了下去……呵呵，沒(méi)想到蝸牛嘴巴挺小，胃口倒挺大的！蝸牛真有趣，不過(guò)我后來(lái)還是把它放回到墻角邊的草叢里，讓它回到大自然中去。小蝸牛?。∥覄衲銈円部彀涯莻€(gè)笨重的殼脫去吧！看看我，走得多輕松呀……”就在這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一群提著燈籠的螢火蟲，它們悄悄地向小蝸?？拷?。小蝸牛神氣活現(xiàn)地找到了朋友烏龜、河蚌和刺猬。更有趣的是，我發(fā)現(xiàn)吃下去的三葉草變成了一條細(xì)小的綠線，從蝸牛的頭頂劃過(guò)。它若是找不到合適的地方住，就沿著這條痕跡回到原來(lái)出發(fā)的地點(diǎn)去睡大覺(jué)，吃甜食……哈！這只蝸牛真有趣！蝸牛小學(xué)作文14最近，班里的同學(xué)們都在流行抓蝸牛，不如我也抓只來(lái)玩玩？經(jīng)過(guò)一番努力，我終于在墻角邊抓到一只蝸牛。我高興極了，把蝸牛拿到我的屋子里，放在臺(tái)燈下，開(kāi)始它一動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)它爬到底部時(shí)，我以為它會(huì)掉下來(lái)，就把手托在下面。我拿來(lái)一片小竹筍葉放在它面前?！拔壹业摹l(shuí)敢吃，我就和他拼命！”我對(duì)媽媽說(shuō)。殼上還有好多花紋，一圈圈的，真好看呀！就像一顆顆瑪瑙寶石，所以白玉蝸牛還可以稱為褐云瑪瑙螺。再將蝸牛放到水里，慢慢地蝸牛又動(dòng)了?；氐搅思?，小蝸牛好象知道我要干什么一樣，把頭飛快地縮進(jìn)殼里，好象在說(shuō)：“不要不要，快點(diǎn)放我走！”我看著小蝸牛可憐的39。我的小蝸牛就這樣犧牲了，我很傷心。一想到這句話，我忍不住口水都要流下來(lái)了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對(duì)觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺(jué)的，因?yàn)樗芸匆?jiàn)食物，并且吃掉它。昨天，媽媽的熟人幫我們又抓了三只蝸牛，我們把它安置在玻璃瓶里，我們倆看了一晚上，它們都安安分分地緊貼在瓶壁上，媽媽怕蓋上蓋子，會(huì)悶死它們，就沒(méi)蓋瓶蓋，我們就睡覺(jué)去了……可第二天早上，媽媽的尖叫聲，驚醒了我，原來(lái)三只“安分”的蝸牛竟然也有“不安分”的時(shí)候，從瓶里爬走了。白白很倔強(qiáng)，我強(qiáng)行把它拉下來(lái)吃菜葉，估計(jì)它連看都沒(méi)看，就又爬到通風(fēng)口去了。它爬行的時(shí)候是用腹足在爬行，所以爬的很慢，爬過(guò)的39。蝸?？烧婵蓯?ài)呀！蝸牛小學(xué)作文6夏天，一場(chǎng)大雨之后，我在潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一只大概和我大拇指一樣大的小蝸牛，我就把小蝸牛帶回了家，放在一個(gè)裝了半缸濕泥的魚缸里。我不得不贊美它，是它讓我明白了：世上無(wú)難事，只要肯攀登?？晌伵＿€是努力地想要向上爬?；蛟S有一天我這只“小蝸?！睍?huì)長(zhǎng)出夢(mèng)想的翅膀，飛上藍(lán)天，翱翔天空，與夢(mèng)同行！蝸牛小學(xué)作文4說(shuō)它像只牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。發(fā)展到現(xiàn)在，媽媽說(shuō)我穿衣服太慢、吃飯?zhí)⑦B上廁所也太慢！反正老是比別人慢！幾次在上學(xué)的路上，大書包背在身上，我都覺(jué)得像背了個(gè)蝸牛殼，害得我走不動(dòng)路了。由于我的牙齒很小很小，只能吃細(xì)嫩的葉子。我的行動(dòng)也和其他動(dòng)物一樣，我是靠身體收縮來(lái)進(jìn)行的。帶著我的發(fā)現(xiàn)，我問(wèn)了媽媽。我家住在農(nóng)村，屋后就有一畦綠油油的菜地。媽媽說(shuō)它肯定 是出去找東西吃了，我覺(jué)得也是，就連忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，迅速地爬到葉子上盡情地享受起大餐來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾只小蝸牛從殼里調(diào)皮地探出了小腦袋，腦袋上有一對(duì)天線似的觸角，觸角旁邊有兩只眼睛。蝸牛有許多天敵，雞、鴨、鳥、蟾蜍、龜、蛇、刺猬等都會(huì)以它作為食物。可由于我把蝸牛弄得到處都是，被XXX同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他去告了王老師。蝸牛小學(xué)作文12下午，我午睡以后，蹦蹦跳跳走在去班級(jí)的路上。嘴巴，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn)，它那柔軟的身體卻背著大大的殼。后來(lái)，我想到蝸牛是大自然的小動(dòng)物，我就把它放回了大自然。它的頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，像一根針?biāo)频?。中午我去看它們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小蝸牛一動(dòng)不動(dòng)在哪里我大叫一聲媽媽“蝸牛是不是死了，”媽媽說(shuō)：“它們并沒(méi)有死，是在睡覺(jué)，我喝水的`時(shí)候不小心把水滴在蝸牛身上，蝸牛動(dòng)了動(dòng)伸出觸角一屈一伸往向爬。你會(huì)覺(jué)得，如果蝸牛沒(méi)有呼吸的地方它是怎么活下去的呢？原來(lái)我也是不知道的，可是經(jīng)過(guò)科學(xué)老師的指點(diǎn)，我明白了：原來(lái)蝸牛呼吸的地方名叫呼吸孔，它長(zhǎng)在蝸牛尾巴前面一點(diǎn)。你可別小看蝸牛的那對(duì)短觸角，它的作用可大哩！有一次，我放了一些餅干渣在蝸牛面前就走開(kāi)了。而那只繞行的蝸牛，雖然不是勇往直前，但它繞行為了避開(kāi)一些克服不了的困難，換了一種方法解決問(wèn)題。十分鐘過(guò)去了，小蝸牛身體下淡黃色的積水越來(lái)越多，它的身體也漸漸變小了！難道蝸牛馬上就要“融化”了？我心疼極了，趕緊把蝸牛從那堆積水中“解救”了出來(lái)。嘿嘿，真新奇，我倒想親眼目睹一下。是眼睛，背上還有一個(gè)“大房子”。我怕他孤單，就把我用完的蝸牛修正帶拿來(lái)陪它。老師讓我們抽簽選跑道，我抽到4號(hào)跑道。有次我在蝸牛周圍放滿蘋果皮，想看它吃東西。蝸牛小學(xué)作文2最愛(ài)爺爺！因?yàn)樗偸菐Ыo我驚喜。我就想，蝸牛是害蟲還是益蟲呢？這個(gè)問(wèn)題