小學語文六年級下冊教案——白鷺(存儲版)
【正文】 ）你有什么體會 ?。ㄉ矶尉?，顏色和諧，一切都很適宜，的確精巧如詩?！ “槻t望圖： 畫面富有詩意：孤獨、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。） 自由練讀。作者的語言也精美如詩如畫，大家要反復咀嚼?！ ”M管白鷺的無聲會讓人覺得美中不足，但無聲勝有聲，白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎齊讀第九小節(jié)?！ R報： 白鷺釣魚圖： 作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。） ?。ㄈ┑诙巍 ≡僮x第二段，邊讀邊想：這段主要寫了什么是圍繞哪句話來寫的（顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。 第16課第二教時總第62教時 一、復習 聽寫詞語。9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受?！ 《⒊踝x課文 請自讀課文，出示自讀要求： ①讀準字音，讀通句子，讀順課文。 憑借具體語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學生對鳥類、對大自然的熱愛?！ ∧芙Y合課文內容理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句
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