【正文】 向的幼兒，最有效的方法是加強(qiáng)自控訓(xùn)練。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緿。所以，幼兒園一日生活的組織原則包括一貫性、一致性、靈活性。解析:幼兒教師在布置教學(xué)環(huán)境時，將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，主動與幼兒共同布置教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。解析：幼兒在活動或游戲過程中，發(fā)出的似乎并不在意是否能達(dá)到與別人溝通目的的自言自語或是公開的說話，被稱作幼兒的自我中心語言。【育萃專家解析】。解析：鈣被人體吸收和利用的過程中，受到維生素D的調(diào)節(jié)，維生素D缺乏會明顯限制鈣的吸收和利用。解析:《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝槐緦W(xué)前教育學(xué)專著，詳細(xì)論述了學(xué)前教育的重要性、胎教以及學(xué)前教育的內(nèi)容。（4）合作學(xué)習(xí)：設(shè)定一個目標(biāo)，由多名幼兒共同完成的學(xué)習(xí)。幼兒園樹立的兒童觀應(yīng)包括以下內(nèi)容:（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)利，具有獨(dú)立的人格。、剪貼、撕貼、泥塑 、剪貼、撕貼、染紙 、撕貼、染紙、泥塑、撕貼、染紙、厚紙制作幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時也表現(xiàn)出一定的（）特征。 1小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭 叫，下列哪種處理方式最為合適?（），力圖盡快恢復(fù)秩序，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心恐懼發(fā)泄一下 ，批評他，以安慰小明 ，轉(zhuǎn)移小明注意力1建立生活常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。心理是人腦對能動的______反映。所謂智育就是要通過教學(xué)促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！居蛯＜医馕觥緾。解析:在中國古代文獻(xiàn)中，“教育”一詞最早見于《孟子 【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。解析:舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。四、簡答題【育萃專家解析】（1）能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。③無關(guān)刺激的干擾。 下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是（）。 全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢是（）。我們實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強(qiáng)課程對不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。三、判斷題陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心北京鼓樓幼稚園，他采用的就是“活教育”的理論。在幼兒園課程中，堪稱“課程心臟”的是課程內(nèi)容。解析：能聽懂并理解多種游戲規(guī)則不屬于健康教育活動的內(nèi)容。解析：人體腦細(xì)胞所需的能量主要來自葡萄糖，其來源是依靠碳水化合物分解?！居蛯＜医馕觥緼。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出:在科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活時，盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。解析:陳鶴琴先生于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園。解析:幼兒教育的心理化和要素教育是由裴斯泰洛齊提出來的?！居蛯＜医馕觥?。（3）以“聽”輔助，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。【育萃專家解析】（1）目標(biāo)性原則①社會教育活動設(shè)計(jì)要符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等文件對幼兒園社會領(lǐng)域教育提出的要求；②幼兒園每次舉行的社會領(lǐng)域教育活動必須有明確而具體的目標(biāo)。五、論述題【育萃專家解析】（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知和動手操作的機(jī)會。（4）發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。幼兒能否對事物進(jìn)行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問題情境。②在設(shè)計(jì)社會教育活動時，教師要充分考慮活動前后的延續(xù)性，以及各種類型活動的滲透性，同時還要考慮合理利用家庭和社區(qū)的教育資源，增強(qiáng)學(xué)前社會教育的合力。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。四、簡答題【育萃專家解析】對幼兒的早期閱讀教育活動進(jìn)行指導(dǎo)可以采取以下方法：（1）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法?！居蛯＜医馕觥?。馬克思主義學(xué)前教育的核心內(nèi)容是兒童全面發(fā)展的理論。創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲。解析:幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識?！居蛯＜医馕觥緼。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案_______每年體檢一次，半年測身高和視力一次，每季度量體重一次。解析：小班幼兒社會性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在建立常規(guī)上，中班幼兒社會性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在解決與同伴交往問題上。（）自然和社會是幼兒園重要的合作伙伴。康有為在 第一次提出我國實(shí)施學(xué)前社會教育。 1下列屬于有規(guī)則游戲的是（）。A.《世界圖解》 B.《大教學(xué)論》 C.《蒙臺梭利教學(xué)法》 D.《政治論》（）是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（2）防止幼兒注意分散的措施：①幼兒園組織幼兒活動時形式要多樣化；②家園合作，養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習(xí)慣； ③教師在組織幼兒的活動中恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾；④教師要善于組織幼兒活動，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當(dāng)前的活動上；⑤教師組織活動時增強(qiáng)活動的趣味性，引導(dǎo)幼兒集中注意堅(jiān)持活動。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。（4）學(xué)前兒童運(yùn)動器械練習(xí)。解析:心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。解析:家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長開放，屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動，它是目前我國學(xué)前教育工作中家園配合最常用的一種形式。1【育萃專家解析】B。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，世界各國開始把兒童全面和諧發(fā)展作為學(xué)前教育的根本目標(biāo)。營養(yǎng)和陽光是嬰幼兒骨骼生長所必需的條件，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€照射到皮膚上可制造出維生素D。五、論述題聯(lián)系實(shí)際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢弧雾?xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。（）幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關(guān)系及形成的心理氣氛等?！边@說明該階段兒童的自我評價具有移情是兒童_______產(chǎn)生的基礎(chǔ)。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。 通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。第四篇：怒江2019年學(xué)前教育特崗教師真題試卷六怒江2019年學(xué)前教育特崗教師真題試卷六一、單項(xiàng)選擇題在學(xué)前兒童音樂教育活動過程中，教師常用的自身角色變化的指導(dǎo)方法主要有（）。（4）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。（2）操作學(xué)習(xí)：操作學(xué)習(xí)是教師指導(dǎo)幼兒動手操作，讓幼兒掌握知識，形成技能技巧和習(xí)慣的基本方法。解析:陳鶴琴創(chuàng)辦了我國第一所幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園。解析：幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。【育萃專家解析】。解析:遺傳差異是導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基拙。題目中教師的行為說明其對幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活?！居蛯＜医馕觥緼。解析:《世界圖解》又名《圖畫中見到的世界》，這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。（）有利于鈣吸收的維生素是維生素D。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著_____、________、_____。 1幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說：“小花啊小花，你一定要快快地長大。 教師通過示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識的教學(xué)方法是（）。③尊重和保護(hù)兒童的個別差異。（4）讓幼兒自主參與①自主是兒童游戲的重要條件。如果有條件，還需要能讓個別兒童單獨(dú)活動的小空間。幼兒園制定并實(shí)施合理的生活制度，可以使幼兒在園內(nèi)的生活既豐富多彩又有規(guī)律性，勞逸結(jié)合、動靜交替，不僅有利于幼兒的生長發(fā)育和健康，而且還有助于培養(yǎng)幼兒有規(guī)律的生活習(xí)慣，同時，也為保教人員順利地做好保育和教育工作提供了重要的條件。這表明中班兒童的道德感已具有一定的穩(wěn)定性。解析：兒童最早出現(xiàn)的是運(yùn)動記憶。幼兒發(fā)音的能力提高很快，特別是3～4歲期間。解析:主題活動是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容，即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)的活動。1【育萃專家解析】B。多形式保障留守兒童和低收入家庭幼兒入園需求。解析：親社會行為通常是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括分享、合作、助人、安慰、贈予等。感知對象與背景的反差包括顏色、形狀、聲音等方面，反差越大，感知對象就越容易從背景中突出而先被感知到。解析：兒童方位知覺發(fā)展的一般趨勢：3歲兒童能正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位。解析:視崖實(shí)驗(yàn)是美國心理學(xué)家沃克和吉布森設(shè)計(jì)首創(chuàng)的一種用來觀察嬰兒深度知覺的實(shí)驗(yàn)。（）兒童記憶隨著年齡的變化而發(fā)展，而最早出現(xiàn)的是運(yùn)動記憶?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)設(shè)立低年級學(xué)生、幼兒上下學(xué)時接送的_______制度，不得將晚離學(xué)校的低年級學(xué)生、幼兒交與無關(guān)人員。幼兒的社會性主要是在_______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。 幼兒按照一定要求和章程通過自我實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。第二篇：怒江2019年學(xué)前教育特崗教師試題模擬六怒江2019年學(xué)前教育特崗教師試題模擬六一、單項(xiàng)選擇題美國兒童心理學(xué)家格塞爾設(shè)計(jì)的著名的兒童心理實(shí)驗(yàn)是（）。幼兒的學(xué)習(xí)具有啟蒙性和生活性，以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?！居蛯＜医馕觥浚?）能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊！保▊渥?此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容）【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實(shí)【育萃專家解析】不出聲的言語【育萃專家解析】先快后慢【育萃專家解析】嘗試錯誤【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性三、判斷題【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】C。解析:堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，并將其滲透到幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)是保教管理工作的基本任務(wù)。解析：長骨骼需要鈣、磷為原料，同時還需要維生素D使鈣、磷被人體吸收和利用。解析：對于原設(shè)計(jì)簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會的打擊樂演奏活動，其適合的導(dǎo)入方式是總譜創(chuàng)編導(dǎo)入。解析：談話活動是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的學(xué)前語言教育活動。（）教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。皮亞杰根據(jù)游戲與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為認(rèn)知性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和_______。 【2014