【正文】 ，首先要從幼兒的無意想象入手。在游戲中幼兒扮演各種人物角色，發(fā)展游戲情節(jié)，并用玩具或游戲材料來替代真實的物品，使他們的想象力在游戲中得到了逐步的發(fā)展和完善。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。材料有了情感，就如同有了生命，可以互動、可以對話、可以激發(fā)創(chuàng)造。 強調(diào)早期經(jīng)驗對幼兒發(fā)展有重要影響的是（）。 1學前兒童社會教育的內(nèi)容不包括（）。幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有、。（）尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。解析：幼兒高級情感主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）道德感。解析：題目中幼兒表現(xiàn)出的果斷、盲從和擾豫不決，屬于個性心理范疇?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口頭言語發(fā)展的重要時期。解析：適量的運動負荷原則是指在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，教師應(yīng)注意合理安排、調(diào)節(jié)幼兒的身體和心理所承受的負荷量，以達到最佳鍛煉效果，提高身體運動的機能，保證身心和諧發(fā)展。所以保教人員要做好開窗通風的工作。解析:幼兒游戲的發(fā)展價值主要體現(xiàn)在身體發(fā)展、智力發(fā)展、社會性發(fā)展和情感發(fā)展方面?！居蛯＜医馕觥俊雰阂缿俚念愋陀谢乇苄?、安全型、反杭型。（3）反抗型這類兒童遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。（6）兒童作為一個整體來發(fā)展。這時人們不是對學習本身感興趣，而是對學習所帶來的結(jié)果感興趣。（2）興趣激發(fā)學習興趣是學習動機中最活躍的心理成分。 選擇教育內(nèi)容的首要依據(jù)是（）。 1記憶包括三個基本環(huán)節(jié)，下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是（）。幼兒教育的主要對象是。三、判斷題幼兒園的教學課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗。()一般來說，小班兒童能夠集中注意3～5分鐘。解析:近期目標，也稱短期目標，指在某一階段內(nèi)要達到的教育目標。教師應(yīng)當按照專家開發(fā)的課程方案，循規(guī)蹈矩地實施教學?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】B。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感。解析:游戲具有社會性，一定程度上是對現(xiàn)實生活的反映，但是兒童在游戲中不是對生活的機械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥浚?）家長和教師要做好表率；（2）要求幼兒定時、定量、定點進餐，細嚼慢咽；（3）幼兒進餐時間每次控制在半小時，不宜太長；（4）指導幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食、不剩飯撒飯、講究飲食衛(wèi)生和禮貌就餐的好習慣。幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展是相互促進、相互補充的關(guān)系，“特色班”“興趣班”的做法常常只注重幼兒某一方面智能的發(fā)展，不利于幼兒的全面發(fā)展。如果在關(guān)鍵期某一智力或能力沒有受到相應(yīng)的誘導，它們以后就很難再出現(xiàn)或永久喪失。四、簡答題【育萃專家解析】泰勒課程編制的目標模式是以目標為課程開發(fā)的基拙和核心，圍繞課程目標的確定及實施、評價而進行課程開發(fā)的模式?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。解析:幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則包括參與性原則、教育性原則、可變性原則、一致性原則等?！居蛯＜医馕觥緼。五、論述題根據(jù)我國幼兒園教育的目標，結(jié)合加德納的多元智能理論，分析當前我國幼兒園中普遍存在的“特色園”“興趣班”現(xiàn)象。（）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。 二、填空題學前教育是指從 到六歲兒童的教育。 下列符合嬰兒動作發(fā)展遵循的規(guī)律是（）。第五篇：2019年保山特崗教師學前教育必做題一2019年保山特崗教師學前教育必做題一一、單項選擇題在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（）。②加強教學內(nèi)容的新穎性，吸引學生的注意力。動機的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。（4）兒童通過活動得到發(fā)展。當母親離開時，探索性行為會受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。四、簡答題【育萃專家解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?幼兒晨檢“一看、二摸、三問、四查”中的“問”是問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。1【育萃專家解析】A。故本題選擇A項。解析：題干強調(diào)的是課程結(jié)構(gòu)，選項中只有B選項符合對新課程結(jié)構(gòu)的描述。由于需要的滿足（知識的獲得）是由學習本身提供的，因而也稱為內(nèi)部動機。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上取決于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。解析：皮亞杰將兒童認知過程分為感知運動階段《0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（711,12歲）、形式運算階段（11,1217,18歲）。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩告誡家長，育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則?！疤峁P忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。幼兒教育的主要對象是。強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程 、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能 、國家、學校三級課程，增強課程對地方、學校和學生的適應(yīng)性幼兒期的語言學習主要是（）。 下列哪一項不屬于兒童的高級情感?（） 幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。因此，有些活動內(nèi)容材料既要體現(xiàn)對兒童群體也要體現(xiàn)對兒童個體的關(guān)照，要有層次性。（2）注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。（4）用游戲去發(fā)展和完善幼兒的想象能力。幼兒的想象基本以無意想象為主。解析：教師違法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學生）合法權(quán)利的行為。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感。前自門在1218個月時閉合，后自門最晚在2}4個月閉合。此外，由于各種樂器有各種不同的聲音，在活動過程中還能提高幼兒對音色的辨別能力，以及對聲音高低、強弱、長短的敏感性。幼兒通過操作活動和具體的材料來進行學習活動?！居蛯＜医馕觥緿?！叭后w互動型學習者”又稱偏好交際型學習者，他們喜歡討論或其他需要大家一起參與的活動。解析：認知過程是人對客觀世界的認識和觀察，包括感覺、知覺、注意、想象、記憶、思維、語言等心理現(xiàn)象。簡答情緒發(fā)展的方面及學前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)。（）移情是體驗他人情緒、情感的能力，是個體覺察到他人的情緒反應(yīng)時所產(chǎn)生的與他人相同的情緒體驗。兒童的發(fā)展包括和兩方面。 1新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（）的機構(gòu)。第三篇：2019年紅河州學前教育特崗教師必做題一2019年紅河州學前教育特崗教師必做題一一、單項選擇題下列心理過程中不屬于認知過程的是（）?！居蛯＜医馕觥浚?）關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性；（2）尊重幼兒發(fā)展的個體差異；（3）理解幼兒的學習方式和特點；（4）重視幼兒的學習品質(zhì)。②幼兒是主動的建構(gòu)者。（4）飲食問題，如厭食、不良進食習慣、異食癖等。解析：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。解析:兒童的活動除了日常生活活動外，主要有游戲、學習和勞動三種基本形式。1【育萃專家解析】A。解析：運動記憶或動作記憶是指識記內(nèi)容為人的運動或動作的記憶。解析:活動區(qū)設(shè)置的特點主要有開放性、可操作性、靈活性和個性化的特點?！居蛯＜医馕觥緼。解析:陳鶴琴在幼兒園課程的實施中反對實行分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中心的“整個教學法”。（）幼兒的語言能力是在學習的過程中發(fā)展起來的。學前教育是指從 到六歲兒童的教育。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的。 活動區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、（）等特點，有利于幼兒進行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。第二篇：2019年昭通特崗教師學前教育必做題二2019年昭通特崗教師學前教育必做題二一、單項選擇題我國學前教育機構(gòu)名稱被定為蒙養(yǎng)院是在（）。（3）以“聽”輔助，引導幼兒早期閱讀。（2）幼兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。【育萃專家解析】。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。解析:保育工作者是輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員，因此也需要承擔部分教育兒童的任務(wù)。所以，此教育活動的內(nèi)容選擇是從經(jīng)驗入手。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件?！居蛯＜医馕觥緿。解析：幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學習、工作綜合一體。（）行為主義心理學反對研究意識的結(jié)構(gòu)，主張研究意識的功能。保育工作者的任務(wù)是不僅保育，而且承擔部分教育兒童的任務(wù)。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。 、學習提供便利條件 1教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)的細微變化，了解其個人發(fā)展 需要進而因材施教，促使每個幼兒的發(fā)展，這要求幼兒園教師具備（）。 綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進人音樂天地的一個重要條 件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。 ，有部分眼內(nèi)組織脫出時，下列措施正確的是（）。 156歲兒童連續(xù)看書的時間不超過（）。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。（）示范法指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的 范例。簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導五、論述題良好同伴關(guān)系建立的影響因素有哪些?你對幫助班級幼兒建立良好同伴關(guān)系有何策略?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緽。解析:白板說比喻人類心靈的狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡，主張認識來源于經(jīng)驗，是17世紀英國唯物主義哲學家洛克在繼承發(fā)展亞里士多德思想的基礎(chǔ)上提出來的。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥俊獭和谟螒蜻^程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性。（2）對待幼兒的道德熱愛幼兒是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒園教師職業(yè)道德水準的重要指標?！居蛯＜医馕觥俊蛾P(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標：今后5年（20032007年）幼兒教育改革的總目標是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。