【正文】 教育體系和終身教育體系的奠基和開端。 手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。三、判斷題幼兒教育的心理化和要素教育是由著名學(xué)前教育家福祿貝爾提出的，對后世影響深遠(yuǎn)。如果是，要調(diào)整自己的行為，同時要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對的。參考答案一、單項選擇題（）教育是我國學(xué)校教育體系和終身教育體系的奠基和開端。解析:幼兒生活常規(guī)是以幼兒為建立依據(jù)的。【育萃專家解析】A。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短。每個水平又分為兩個階段，其中習(xí)俗水平的階段4是維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向‘階段。解析:幼兒園的教育活動可以視為這樣的教育過程，即幼兒教師以多種教育形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動地參與到教育活動?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。（4）生活操作區(qū):①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；②發(fā)展手的精細(xì)動作；③提高生活自理能力；④培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣；⑤培養(yǎng)專注、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、有條理等品質(zhì)。（6）閱讀區(qū):①感受圖書帶來的愉悅感，緩解不良情緒和壓力；②感受文化的熏陶，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣；③增強(qiáng)對圖畫和文字的敏感，提高閱讀理解能力；④幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好品格。幼兒對游戲的需要是多種多樣的，各種游戲之間并無好壞、高低之分，任何一種游戲都有其自身獨特的作用。這是（）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。 1實現(xiàn)保教合一的前提是（）。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。（）延安第二保育院成立于1945年，保教工作遵循主要原則:革命的觀點、健康的觀點、愛孩子的觀點。（）四、簡答題簡述幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)。改革考試制度。這是中班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容之一。解析：繪畫圖式期的兒童處于幼兒期向兒童期轉(zhuǎn)變的階段，逐漸能客觀地、實事求是地認(rèn)識客觀世界，在想象的同時，能按照自己熟悉的經(jīng)驗進(jìn)行繪畫?！居蛯＜医馕觥緾。解析:保教工作的順利開展需要幼兒教師、保育員和幼兒之間相互配合，密切合作，因此，實現(xiàn)保教合一的前提是良好的工作伙伴和師生關(guān)系?！居蛯＜医馕觥?。維果斯基則認(rèn)為，發(fā)展和教學(xué)相互影響，甚至教學(xué)要先于發(fā)展。解析:蒙臺梭利提出，教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識的機(jī)器，而是一個環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。在設(shè)計活動時，要將這三者有機(jī)地結(jié)合起來并融入教育活動之中。當(dāng)幼兒進(jìn)行跑跳、攀爬、推拉、騎三輪車等需要大肌肉活動的游戲時，可以加快血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，并且增強(qiáng)體力，使他們更為結(jié)實、更為健康。在游戲中，幼兒可自由地變換動作、姿勢，可以多次重復(fù)他們所感興趣的動作而不會受到限制。（4）全體性原則活動的設(shè)計要面向班級全體幼兒，不管是集體活動還是小組活動，都要努力使全體幼兒在原有社會性發(fā)展水平上得到提高。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。解析:幼兒教育保教結(jié)合的原則要求幼兒教師和保育員要相互配合、支持，工作內(nèi)容交叉化。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】科學(xué)【育萃專家解析】社會適應(yīng)【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】保育和教育相結(jié)合【育萃專家解析】科學(xué)性、思想性原則【育萃專家解析】學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律三、判斷題【育萃專家解析】。解析:夸美紐斯對近代教育學(xué)最大的貢獻(xiàn)之一，就是他所確立的班級教學(xué)制度及其理論（班級授課制）。解析：學(xué)前兒童的個人衛(wèi)生教育內(nèi)容包括學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的生活、清潔衛(wèi)生習(xí)慣等。同時，他們能夠?qū)π蜗篚r明的不同類型音樂作品進(jìn)行分析和歸類?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。（）幼兒園的教育教學(xué)組織形式有集體活動、小組活動、個別活動等，在幼兒園過多使用集體活動是不合適的。三、判斷題幼兒教育機(jī)構(gòu)首先在歐洲誕生，英國空想社會主義者歐文創(chuàng)立世界上第一所幼兒園。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。，安全觀念淡薄 ，平衡功能差 ，安全措施不落實 1當(dāng)今教育最基本的職能也是最首要的職能是（）。 幼兒的體育活動量取決于體育活動的（）、密度和時間三個因素的綜合情況。為了 5 既保證教育的計劃性，又保證游戲成為幼兒的基本活動，教師必須充分利用游戲組織各種教育教學(xué)活動。（4）生活操作區(qū):①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；②發(fā)展手的精細(xì)動作；③提高生活自理能力；④培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣；⑤培養(yǎng)專注、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、有條理等品質(zhì)。（2）建構(gòu)游戲區(qū):①發(fā)展空間知覺和想象力；②感知形體、對稱等概念，建立數(shù)概念；③發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力；④培養(yǎng)堅持性和細(xì)致耐心品質(zhì)?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊＝馕?幼兒教育的心理化和要素教育是由裴斯泰洛齊提出來的。1【育萃專家解析】B。“甜蜜的嗓音”引起了味覺和聽覺兩種感覺，即聯(lián)覺?！居蛯＜医馕觥緿。解析:B選項“查看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下”，這種做法既顧及幼兒的安全，又照顧到幼兒情緒的宣泄。簡述家庭教育的地位和作用。（）幼兒園的教學(xué)課程是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗。心理是人腦對能動的______反映。二、填空題幼兒教育的主要對象是。 目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）。③加強(qiáng)課外活動指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要注意教學(xué)的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲?！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；（3）引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途。特點：①評價基準(zhǔn)是在評價對象團(tuán)體內(nèi)部確定的，對于另外的團(tuán)體未必適用；②參照的基準(zhǔn)是對團(tuán)體進(jìn)行測量以后確定的，與教育目標(biāo)無直接關(guān)系；③它的評價結(jié)果只說明被評者在該團(tuán)體所處的相對位置。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行食品留樣。解析：幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的，‘理健康。解析：每個幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時間不完全相同。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緾。時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足幼兒的合理需要。（）四、簡答題簡述相對評價法、絕對評價法、個體內(nèi)差異評價法及其主要特點。（）幼兒園不僅要重視幼兒身體健康，更要高度重視幼兒的心理健康。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。 1下列哪種方法不利于調(diào)節(jié)幼兒激動的情緒?（） 1根據(jù)幼兒氣質(zhì)不同，教師可采取不同的教育策略。 關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。⑤探索性教師將問題隱含在材料中，以情景或游戲驅(qū)動問題解決，鼓勵幼兒在操作中感受日常生活與學(xué)習(xí)中的某些現(xiàn)象，進(jìn)而關(guān)注事物間的簡單關(guān)系。（2）區(qū)域活動中適宜材料應(yīng)具備的特征: ①豐富性教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)區(qū)域的活動內(nèi)容，提供足量的材料和玩具，讓幼兒自由地依據(jù)自己的需要選用合適材料。【育萃專家解析】兒童掌握概念的方式：（1）通過實例獲得概念。解析：幼兒聽覺系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，大聲說話會給幼兒的耳膜帶來刺激，長此以往，可能使幼兒聽力受損。解析：早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童產(chǎn)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和掌握早期閱讀的有關(guān)技能，而非教幼兒識字。解析：衡量兒童心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)有動作發(fā)展、語言發(fā)展、認(rèn)知能力的發(fā)展、社會性和情緒的發(fā)展。1【育萃專家解析】A。解析:幼兒班又叫學(xué)前班，多見于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，采取混齡編班的形式，由一位教師負(fù)責(zé)教授各門學(xué)科的內(nèi)容。【育萃專家解析】C。題干中描述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)具有表面性的特點。科學(xué)探索區(qū)又熱鬧起來了。（）小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童掌握基本的繪畫技巧。三、判斷題承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前J滇用橫向的比較。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。 、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育幼兒在會說單詞前必先學(xué)會聽懂單詞，會走路前必先經(jīng)過抬頭、轉(zhuǎn)頭、直坐、站立等發(fā)育過程，體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的（）特點。第二篇：玉溪2019年學(xué)前教育特崗教師真題模擬四玉溪2019年學(xué)前教育特崗教師真題模擬四一、單項選擇題第44屆聯(lián)合國大會在（）年通過了《兒童權(quán)利公約》。這種觀念反映，就人類而言，可為產(chǎn)生這些觀念的主體所知覺，成為意識。（2）在構(gòu)建家園的互助平臺時，要秉持相互尊重、平等對話的態(tài)度，充分發(fā)揮幼兒園和家庭的互補(bǔ)作用和各自優(yōu)勢。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊?【育萃專家解析】B。壯壯歸納蔬菜概念的學(xué)習(xí)屬于概念學(xué)習(xí)?！居蛯＜医馕觥緿。解析：幼兒由于其知識經(jīng)驗儲備較少，缺乏想象的材料與技巧，常常將現(xiàn)實與想象混淆?！居蛯＜医馕觥緾。幼兒教師是對3～6歲幼兒開展保教工作的專門職業(yè)。學(xué)前教育是指從 到六歲兒童的教育。 1以下表述中不屬于學(xué)前兒童語言講述活動特征的是（）。 在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，詞語的作用（）。 看完動畫片《白雪公主》，老師問3歲的小米：“白雪公主是否知道皇后給她的蘋果是有毒的?”小米說：“白雪公主知道”。 將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（）。 二、填空題健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。幼兒園_的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。（）幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆诒硌萦螒颉ｎ}干中小米的回答，就是從自己的角度去看待問題，體現(xiàn)的是幼兒認(rèn)識的自我中心的特點。解析：在兒童的發(fā)展中，語言發(fā)展與思維發(fā)展的關(guān)系密切，思維越發(fā)展越需要語言來幫助完成，詞語的作用越來越大。嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛的動因主要是為滿足其希望與成人接觸和交往的社會性需要。解析：《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。1【育萃專家解析】B。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。解析:教案是教師在鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教學(xué)法等前期工作的基拙上，經(jīng)過周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動的具體實施方案。傳染病的綜合性預(yù)防措施：（1）管理傳染源早發(fā)現(xiàn)患兒、早隔離患兒，對傳染病的接觸者進(jìn)行檢疫?！居蛯＜医馕觥浚?）心理的內(nèi)容是對客觀現(xiàn)實的反映。心理的主觀能動性最基本表現(xiàn)是反映的選擇性，人腦不僅反映客觀現(xiàn)實的外部特征，并且經(jīng)過抽象與概括，而揭示本質(zhì)和規(guī)律?！边@反映了學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)具有（）特點。 1古希臘哲學(xué)家亞里士多德在哪本著作中提出胎教?（）A.《政治論》 B.《雄辯術(shù)原理》 C.《理想國》 D.《勤學(xué)篇》1教師在充分了解幼兒已有知識和理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上，提出“略為超前”的適度教育要求，即“跳一跳、摘個桃”，這體現(xiàn)了學(xué)前教育原則中的（）?！边@說明該階段兒童的自我評價具有一切有益于他人和社會的行為是_______。（）新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點和