小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 那么，為什么游人高興怎么就怎么，而挑山工得一個(gè)勁兒往前走呢？(游人是來(lái)游覽的，哪里好玩就在哪里停，目標(biāo)散亂；挑山工有任務(wù)，要按時(shí)把貨物送到山頂，目標(biāo)專(zhuān)一，所以得一個(gè)勁兒往前走。) 山民這幾句樸素的話里，包蘊(yùn)著什么意味深長(zhǎng)的哲理？(引導(dǎo)學(xué)生緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，比較游人與挑山工的不同之處，然后深入理解一步踩不實(shí)不行、一個(gè)勁兒往前走的含義，再深入到更深一層的認(rèn)識(shí)：看準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，就能達(dá)到目的；放松要求，做做停停，任何事情也做不好?！ ５谝?、二自然段是第一段，講挑山工走的路程比游人長(zhǎng)，但卻常常領(lǐng)先，作者對(duì)此提出了疑問(wèn)；第三至第六自然段是第二段，講作者與一個(gè)挑山工幾次相遇，通過(guò)交談，作者解開(kāi)了心中之謎；第七自然段是第三段，講挑山工的精神對(duì)作者的啟示?！ ?。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、教學(xué)要求
，學(xué)習(xí)挑山工一心向著目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一個(gè)勁兒往前走的精神
（2）我跟你們不一樣，挑山工和游人有什么不一樣呢
（3）(有普遍意義的道理，有深刻意義的話
（4）作者畫(huà)了一幅什么樣的畫(huà)
（5）作者為什么說(shuō)我需要它，而且這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前
（6）作者一直把這幅
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