20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——跳水教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 〔 1〕小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— ?跳水 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)要求 、機(jī)智果斷的好品質(zhì) 8 〔 2〕 、句、段理解課文主要內(nèi)容，掌握中心思想 〔 3〕教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生弄清事物之間有聯(lián)系，是怎樣聯(lián)系起來的 〔 4〕他為什么跳水、跳水的結(jié)果怎樣 〔 5〕指導(dǎo)學(xué)生理解放肆，猴子為什么會(huì)放肆起來 〔 6〕 猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬 〔 7〕跳水做題目，這既與故事情節(jié)的開展緊密相關(guān)、又突出了船長(zhǎng)處事的果斷 。mdash。退一步講，即使不失足，也難以回轉(zhuǎn)身來，桅桿太高、太險(xiǎn)。同桌對(duì)讀 。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。 第二段〔 4自然段〕由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅桿頂端，陷入絕境。他給我們講了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的故事，你一定會(huì)被緊張的情節(jié)所吸引，并且從中得到啟迪。 、新詞，會(huì)用模仿、顯然造句。在理解課文的過程中，注意哪些事物之間有聯(lián)系、是怎樣聯(lián)系起來的，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法。托爾斯泰。 五、再讀課文 ？什么地方？這件事情是怎樣引起的？ ：課文講了誰跳水
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