小學(xué)語文五年級教案——搭石生在石上走，美在讀中探(存儲版)
【正文】 給人以芳香；美是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；美是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望?！ ∥沂侵等丈?dāng)我想起擦黑板時(shí)，發(fā)現(xiàn)不知誰已經(jīng)把黑板擦干凈了，這也是美！ 老師為了照顧我們，夜里幫我們蓋輩子，可她自己卻凍感冒了，這就是美！ 曾經(jīng)有位名人說過這樣一句話：美到處都有，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界將會變得更美好。mdash。李老師能從開掘心理體驗(yàn)的角度著手，注重個(gè)體體驗(yàn)的差異與多樣性，而沒有過分的強(qiáng)調(diào)朗讀技巧?！ ≌Z未開口，意先生，真是與眾不同！ 美作為這篇課文的主線，貫穿課堂始終。 《搭石》是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級上冊的第二十一課課文。請細(xì)細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊體會，你感到課文中都流淌著怎樣的美呢？這是一個(gè)難度很大的問題，同時(shí)又是一個(gè)透過文字直抵內(nèi)心的引子?！ ∏餂鲈诩矗藗兙奶暨x平正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；mdash。謙讓美 要是誰偶遇老人，蹲身下伏，背
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