四年級語文上冊：語文園地五教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 帶明珠，點綴成江山錦繡。但是由于種種原因，特別是近幾年，長城受到了嚴重的破壞。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。（2）寫出并熟悉導(dǎo)游詞，能模擬導(dǎo)游進行講解。（4）結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。②是否把意思表達清楚。它是世界上最大的一尊石刻彌勒佛，通高71米，肩寬24米，頭高17米，頭寬10米，頭上有發(fā)鬢1021個，耳朵有7米長，嘴巴和眼睛的長度是3米，眉毛和鼻子的長度是6米，頸高3米，手指長3米，從膝蓋到腳背有28米，腳背的寬度是5米，腳面可圍坐百人以上。在大佛身后，有左右相通的排水洞穴，可以減輕山泉對佛像的侵蝕；大佛頭上發(fā)髻的第4層、9層、18層各有一條排水道與佛體衣服折皺連成排水渠道網(wǎng)，也減輕了雨水對佛體的侵蝕。二、日積月累要寫一手好文章，離不開平時的積累，接下來我們就來認識幾副對聯(lián)。方法展示臺。所以創(chuàng)設(shè)情境很重要。尤其是各組為了在展示過程中取得好成績，在小組交流中互相學(xué)習(xí)和幫助。進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動作準備，可以辦一期手抄報。課外積累，背誦一些寫景點的對聯(lián)。讀課文中描寫事物的句子，都拿我們熟知的事物來作比照，就會使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想象出所描寫事物的特征。大佛位于凌云山西面的陰坡上，加之佛體周圍林木稠密，地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，佛身處于江灣地段，隱藏于山體之中，減少了風(fēng)雨侵蝕和水流沖刷的侵害，因此巖石風(fēng)化比較緩慢。（2）談習(xí)作心得，教師進行總結(jié)，并適時給以表揚。師生評議。（2）總述：是對游覽景點的一個總的介紹。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，今天我們就來寫一則介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。讀著這些報道，你有什么感受？（學(xué)生交流）四、展開討論，提出建議4~6人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議?！弊x著對聯(lián)，聽著這些外國元首送給長城的題詞，你有什么感受？交流感受。堅強毅力，聰明智慧，血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。積累背誦關(guān)于“世界遺產(chǎn)”的古詩詞、楹聯(lián)，體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。三、創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。第二課時 口語交際一、激情引入，揭示話題1．長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。4．另舉幾例對聯(lián)。【教學(xué)準備】準備與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料。課外搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說，讓學(xué)生進一步感受“世界遺產(chǎn)”的魅力，培養(yǎng)學(xué)生[]搜集資料并與同學(xué)分享信息的習(xí)慣。四、課后延伸：抄寫“日積月累”中的詩句。二、學(xué)習(xí)“日積月累”學(xué)生多種形式朗讀四句詩。三、創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說具體。教學(xué)時間：4課時教學(xué)過程：第一課時（口語交際）一、激情引入，揭示話題長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。四、布置作業(yè)進一步搜集相關(guān)資料，了解我國世界文化遺產(chǎn)。，例：一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（寫出云漫月濃的境界）一徑對半簾 竹陰對花影 云滿地對月籠紗、記、吟。2．自薦或推薦在全班交流：（1）當小導(dǎo)游講解；（2）宣讀全文，或宣讀一個片段、一個語句；（3）可以自薦，也可以推薦他人習(xí)作，教師要積極推薦以下方面有代表性的學(xué)生習(xí)作：內(nèi)容上豐滿者、語言上出眾者、表達形式上創(chuàng)新者、．教師小結(jié)全班同學(xué)本次習(xí)作的優(yōu)缺點。，并組織評議。過程與方法學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點寫的方法。３ 自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。３ 老師的建議：（１）建立資料袋，分類收藏；（２）組成合作小組進行收集與整理；（３）要糾正一些不當作法。第一篇：四年級語文上冊：《語文園地五》教學(xué)設(shè)計[四年級語文上冊：《語文園地五》教學(xué)設(shè)計]◆ 學(xué)習(xí)目標１ 以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識，四年級語文上冊：《語文園地五》教學(xué)設(shè)計。２ 資料展示會展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。教師適當板書要點，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類?！锻馈罚岣哂洃浟?，感受泰山美景。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。四、自主
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