四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。教師巡回傾聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路。三、創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際交際過(guò)程中，教師要通過(guò)點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚、說(shuō)具體。三、閱讀范文，借鑒寫(xiě)法教師出示一篇導(dǎo)游詞，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)如何寫(xiě)，再默讀教材中的揭示語(yǔ)，進(jìn)一步明確寫(xiě)法與要求。積累背誦關(guān)于“世界遺產(chǎn)”的古詩(shī)詞、楹聯(lián)，體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。教學(xué)流程：【第一課時(shí)】（口語(yǔ)交際）一、導(dǎo)入長(zhǎng)城，是華夏兒女的驕傲，是寶貴的世界文化遺產(chǎn)，然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。堅(jiān)強(qiáng)毅力，聰明智慧，血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。齊讀。”讀著對(duì)聯(lián)，聽(tīng)著這些外國(guó)元首送給長(zhǎng)城的題詞，你有什么感受？交流感受。感受“痛苦的呻吟”。讀著這些報(bào)道，你有什么感受？（學(xué)生交流）四、展開(kāi)討論，提出建議4~6人為一組，圍繞保護(hù)長(zhǎng)城的問(wèn)題展開(kāi)討論，提出建議。教師適當(dāng)板書(shū)要點(diǎn)，引導(dǎo)把建議相同或相似的歸為一類。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，今天我們就來(lái)寫(xiě)一則介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。四、寫(xiě)法指導(dǎo)范文引路。（2）總述：是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。（1）請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。師生評(píng)議。展示臺(tái)。（2）談習(xí)作心得，教師進(jìn)行總結(jié)，并適時(shí)給以表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)在大家請(qǐng)看大佛兩側(cè)的巖石，這種巖石叫紅砂巖，質(zhì)地疏松，容易風(fēng)化。大佛位于凌云山西面的陰坡上，加之佛體周圍林木稠密，地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，佛身處于江灣地段，隱藏于山體之中，減少了風(fēng)雨侵蝕和水流沖刷的侵害，因此巖石風(fēng)化比較緩慢。另外，建國(guó)后，政府多次撥款對(duì)大佛進(jìn)行維修，因此我們現(xiàn)在仍能看到風(fēng)采依舊的樂(lè)山大佛。讀課文中描寫(xiě)事物的句子，都拿我們熟知的事物來(lái)作比照，就會(huì)使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想象出所描寫(xiě)事物的特征。出示例句：一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗讀讀例句，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。課外積累，背誦一些寫(xiě)景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。資料展示會(huì)。進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動(dòng)作準(zhǔn)備，可以辦一期手抄報(bào)。在具體的教學(xué)中，我通過(guò)努力創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，引導(dǎo)學(xué)生完整地表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言的表達(dá)能力。尤其是各組為了在展示過(guò)程中取得好成績(jī)，在小組交流中互相學(xué)習(xí)和幫助。先通過(guò)交流景點(diǎn)的資料，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力；再讀范文，體會(huì)其寫(xiě)法，進(jìn)一步明確寫(xiě)法與要求。所以創(chuàng)設(shè)情境很重要。老師的建議。方法展示臺(tái)。每副對(duì)聯(lián)都抓住所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。二、日積月累要寫(xiě)一手好文章，離不開(kāi)平時(shí)的積累，接下來(lái)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾副對(duì)聯(lián)。接著重點(diǎn)解釋了樂(lè)山大佛矗立1200多年安然不動(dòng)的原因，層次分明。在大佛身后，有左右相通的排水洞穴，可以減輕山泉對(duì)佛像的侵蝕；大佛頭上發(fā)髻的第4層、9層、18層各有一條排水道與佛體衣服折皺連成排水渠道網(wǎng)，也減輕了雨水對(duì)佛體的侵蝕。樂(lè)山大佛始建于公元713年，竣工于803年，矗立于此已經(jīng)1200多年了。它是世界上最大的一尊石刻彌勒佛，通高71米，肩寬24米，頭高17米，頭寬10米，頭上有發(fā)鬢1021個(gè)，耳朵有7米長(zhǎng)，嘴巴和眼睛的長(zhǎng)度是3米，眉毛和鼻子的長(zhǎng)度是6米，頸高3米，手指長(zhǎng)3米，從膝蓋到腳背有28米，腳背的寬度是5米，腳面可圍坐百人以上。①在小組內(nèi)展示。②是否把意思表達(dá)清楚。指名讀習(xí)作，大家共同修改。（4）結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。（1）前言：是導(dǎo)游在陪同游客參觀。（2）寫(xiě)出并熟悉導(dǎo)游詞，能模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。五、創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際交際過(guò)程中，教師要通過(guò)點(diǎn)撥、組織評(píng)議等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚、說(shuō)具體。教師巡回傾聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路。資料2：長(zhǎng)城在呻吟，2008年山西一村辦企業(yè)為擴(kuò)建工需要，竟然將60米長(zhǎng)的長(zhǎng)城拆毀，頃刻間60米長(zhǎng)的歷史文化遺產(chǎn)湮滅。但是由于種種原因，特別是近幾年，長(zhǎng)城受到了嚴(yán)重的破壞。英國(guó)女王伊麗沙白瀏覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城后，她這樣題詞：“我到過(guò)世界許多地方，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是最美的。望不斷長(zhǎng)龍烽垛，雄關(guān)隘口，猶如玉帶明珠，點(diǎn)綴成江山錦繡。我國(guó)著名文物專家、長(zhǎng)城研究專家羅哲文為長(zhǎng)城寫(xiě)下了《長(zhǎng)城贊》： 起春秋，歷秦漢，及遼金，迄元明，上下兩千年。教學(xué)難點(diǎn)：以“保護(hù)文物”為題進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)保護(hù)文物意識(shí)，并把交際內(nèi)容形成倡議書(shū)。學(xué)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書(shū)面與口頭表達(dá)能力。（2）寫(xiě)出并熟悉導(dǎo)游詞。教師
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