【正文】 言教案《吹泡泡》活動目標：感受，理解詩歌的主要內(nèi)容，體驗作品的語言美和樂趣。抽樣導(dǎo)評投影出示，請作者大聲朗讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，誠懇建議。培養(yǎng)學(xué)生連詞成句，連句成段的能力。】三、指名上臺吹泡泡，有目的地觀察吹泡泡的這個“吹”啊，學(xué)問可大了，不同的吹法能吹出 同花樣的泡泡，想知道嗎？請兩位同學(xué)上臺給大家表演吹泡泡 先輕輕地吹，再使勁地吹。第四篇：吹泡泡教案三年級快樂體驗式作文——吹泡泡仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校：陳姣錦學(xué)習(xí)目標：激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)觀察和感受能力，體驗游戲的樂趣。我又蘸了一下，輕輕地一吹，果然吹出了一長串泡泡。同學(xué)們可以寫怎么吹泡泡的，或者寫泡泡不同樣子，或者寫你們剛才是怎么比賽的，還可以寫上你們的想像，你們的心情。觀察泡泡的顏色怎么樣？用“總——分”的結(jié)構(gòu)來說。（黑板上貼詞語）你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹??，也許同學(xué)們的吹法還多，哪位愿意上臺試一試，看能吹出什么花樣泡泡來？其他仔細觀察。好聽嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動作。告訴學(xué)生提高自己文學(xué)修養(yǎng)的方法，鼓勵學(xué)生更多的去了解冰心、閱讀冰心的作品。）十四、課文中有兩個指定段落，第一個指定段落是哪個自然段，第二個指定段落呢？能歸納他們的主要內(nèi)容嗎？（歸納指定段落的主要內(nèi)容。九、為什么快樂？為什么驕傲？冰心奶奶又有什么希望呢？請大家齊讀最后一個自然段。五、說說你理解的詞語。六、小結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，齊讀全文。管你這樣做了，可不一定就能吹出許許多多美妙的肥皂泡。了解學(xué)生在閱讀中的學(xué)詞情況。四、教學(xué)過程：第一課時一、板書課題，了解并奠定學(xué)生學(xué)習(xí)此文的心理基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)四，學(xué)生分組進行比賽，學(xué)生互評，在老師給予點評，鼓勵，肯定他們的成績。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一，我首先讓大家進行熱身舞蹈的訓(xùn)練，這是兩首非常歡快的歌曲。首先，熟悉音樂旋律《吹泡泡》給學(xué)生聽一遍，要求學(xué)生認真聽音樂旋律，正確掌握旋律的節(jié)奏。第二篇：吹泡泡教案吹泡泡一、教學(xué)目標：學(xué)習(xí)生字詞，能正確、流利地朗讀課文。三、引入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。同學(xué)們再讀讀課文，希望每個同學(xué)都能把課文讀正確，讀流利，周老師給你一個建議：通讀一遍之后，集中精力攻破難點。理解“黏稠”一詞。明天，我們還學(xué)這一課，到時候，我希望看到同學(xué)們一手拿著自己親自調(diào)配的泡泡水，一手拿著吹泡泡的小管子。六、冰心奶奶把好多美妙的詞語都附著在了泡泡身上，現(xiàn)在，我們來做個游戲：吹泡泡，喊詞語。同學(xué)們，我們再讀一讀。）第三課時在冰心的散文作品中選出三篇，復(fù)印后發(fā)給學(xué)生。能把自己的感受，想像及覺得新奇有趣的內(nèi)容書面表達出來。其他同學(xué)要仔細看他的動作，看他是怎么吹的？用“先?..接著??然后”把這個過程說出來。）孩子們，老師相信你們，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花樣。五、比賽第二關(guān)：比說看誰不但能吹，而且還能說。講評習(xí)作，引導(dǎo)互改。一陣微風(fēng)吹來，泡泡有的飛上了天空，好像想去看看太陽家是什么樣的，有的泡泡向四面八方散開，好像要去旅行一樣，還有的泡泡在我眼前飄啊飄，好像舍不得離開我一然后，我拿起吸管，輕輕一吹，一個輕飄飄的大泡泡便緩慢地升起來了。課前準備：吹泡泡的工具。讓學(xué)生說說不同的吹泡泡的方式能吹出怎樣的泡泡，這些泡泡分別像什么？看誰說得最美。【設(shè)計意圖：激活學(xué)生的想象力】五、動筆寫作，留住快樂說得多美呀，大家想不想把這有趣的快樂的場面留住呢？好 那就把我們今天感受最深，覺得最有趣，最想告訴別人的，用 寫下來，我相信就會永遠留住這份快樂?！苛⒓炎餍蕾p，暢談收獲課件出示在構(gòu)思、語言等各方面各具特色的習(xí)作，請小作者有感情地朗讀給大家聽，共享成功的喜悅。活動過程：情景導(dǎo)入——吹泡泡，引發(fā)幼兒的活動興趣?；顒舆^程：一． 帶幼兒捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣——教師：小朋友趕快來捉泡泡吧，學(xué)說：“吹泡泡，泡泡不見了。講解游戲規(guī)則，當兒歌念到吹成大泡泡時幼兒拉成一個大圓圈，念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏，念到泡泡飛高了，幼兒踮腳，念到泡泡飛低了，幼兒蹲下，念到泡泡破了，幼兒向后跳。”1，每人一張畫有小魚吹泡泡的紙2，鼓勵幼兒選擇不同顏色，使用瓶蓋，印出泡泡3，啟發(fā)幼兒把泡泡印制在恰當位置上4，提醒幼兒手臟了用抹布擦干凈五． 互相欣賞同伴的作品，比比誰吹的泡泡多朱杏燕 二0一0年六月十八日體育活動游戲《吹泡泡》活動目標：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳，下蹲，后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。附：散文詩《吹泡泡》清晨，小朋友迎著金色的陽光玩起了吹泡泡的游戲瞧！小朋友玩得多有趣——一會兒吹出雙泡泡，一會兒吹出連環(huán)泡有的連成一串，有的疊成一堆，有