分?jǐn)?shù)與除法教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：1247。（4）匯報(bào)交流分的方法和結(jié)果。：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。b =(b不為0)4b22247。教學(xué)難點(diǎn) ：會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商。（7）暴露資源：1247。兩個(gè)數(shù)相除可以用分?jǐn)?shù)表示分?jǐn)?shù)也可以看作兩數(shù)相除。8=（）4247。把1千克糖平均分成7份,5份是（）千克。理解分?jǐn)?shù)商a/b的意義。10=4247。師指出：兩個(gè)自然數(shù)相除，不能整除的時(shí)候，它們的商可以用分?jǐn)?shù)來表示。師：我想調(diào)查一下，最近誰要過生日？指一名同學(xué)說說你過生日的時(shí)候必須要買什么食品？（生：蛋糕）買了蛋糕是自己吃，還是同爸爸媽媽一起吃？師：同學(xué)們?cè)敢鈳?**同學(xué)分一分蛋糕嗎？生：愿意！師：出示例題：把一個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)人，平均每人能分得多少？師：這時(shí)，應(yīng)該把什么看作單位“1”？要把蛋糕平均分成幾份？怎樣列式？（指名口述算式）247。47=？8247。b=a/b3247。判斷：“分?jǐn)?shù)就是除法，除法就是分?jǐn)?shù)”這句話對(duì)不對(duì)？（最后教師總結(jié)：分?jǐn)?shù)與除法既有聯(lián)系，又有區(qū)別，除法是一種運(yùn)算，而分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)）四．布置作業(yè)。除數(shù)=（4）師：現(xiàn)在大家會(huì)用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)除法的商了，那么，大家能把前面表格中的得數(shù)用分?jǐn)?shù)表示嗎？生：會(huì)！師出示：40247。47上面表格里的商都不能用整數(shù)的商來表示，除了可以用小數(shù)來表示，能否用其它的形式，比如分?jǐn)?shù)來表示呢？等我們學(xué)完了這節(jié)，同學(xué)們自然會(huì)找到答案的。7=和4247。=3247。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、關(guān)心他人、先人后己等優(yōu)良品質(zhì)。（）（）247。5=（）9247。b=（b≠0）想一想：這里的b能為0嗎？為什么？啟發(fā)學(xué)生說出在整數(shù)除法里，除數(shù)不能是零，在分?jǐn)?shù)中分母也不能是零，所以這里b≠0。2=（塊）1247。經(jīng)歷在解決實(shí)際問題中探究分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過程。除數(shù)=被除數(shù) 除數(shù)133a3247。，現(xiàn)在不分餅了，老師直接寫出一道除法算式7247。（指名讀）（2）怎樣列式？板書：3247。教學(xué)過程：一、課前孕伏。活動(dòng)六：課堂檢測（二）課本P40 練一練 的3。3=1247。b= a/b師：大家考慮：這里的a和b是否可以是任何自然數(shù)？為什么？生：不可以，因?yàn)檫@里的b≠0師：左側(cè)b≠0，那么右側(cè)的b是否可以是0？為什么？師：討論完后，教師用紅色粉筆標(biāo)上： b≠0 活動(dòng)三：總結(jié)提升，歸納關(guān)系?；顒?dòng)二：剪一間，拼一拼。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。n(n≠0)B247。問：取出的這一份是多少？(3)老師：請(qǐng)觀察板書：(前面的)能看出分?jǐn)?shù)與除法有怎樣的關(guān)系？學(xué)生口答后，教師說明：除法是一種運(yùn)算，分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)，所以被除數(shù)與分子，除數(shù)與分母之間是“相當(dāng)”的關(guān)系，而不說“等于”。(二)學(xué)習(xí)新課出示 例6例6，把3塊餅平均分給4個(gè)孩子，每個(gè)孩子分得多少？教師：怎樣列式？列式的依據(jù)是什么？學(xué)生口答后老師板書出列式：3247。2=（塊）把1塊餅平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分得多少塊？1247。第一篇：分?jǐn)?shù)與除法教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)目標(biāo)(一)理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2=3 思考：把1塊餅平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分得多少塊？1247。板書課題：分?jǐn)?shù)與除法。展示電腦動(dòng)畫圖像：教師：請(qǐng)看一看自己的拼法是不是與圖像上的相同。75m247。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力。3=1/3（個(gè)）答：每人分得1/3 個(gè)。除數(shù)= 被除數(shù)/除數(shù)如果分別用字母a和b表示除法算式中的被除數(shù)和除數(shù)，分?jǐn)?shù)與除法的這種關(guān)系怎樣表示？學(xué)生回答，師板書：a247。3=
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