【正文】 有1千米，從家到學(xué)校走了15分鐘，他平均每分鐘走多少千米？三、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系（1）提問：剛才我們用分?jǐn)?shù)表示出了除法的結(jié)果，你覺得除法與分?jǐn)?shù)有著怎樣的關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生觀察算式，想一想：①兩個(gè)自然數(shù)相除，在不能得到整數(shù)商的情況下，還可以用什么數(shù)表示？ ②用分?jǐn)?shù)表示商時(shí)，除式里的被除數(shù)、除數(shù)分別是分?jǐn)?shù)里的什么？ ③分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是怎樣的？ 總結(jié)，學(xué)生發(fā)言，歸納出以下三點(diǎn)： ①分?jǐn)?shù)可以表示整數(shù)除法的商；②在表示整數(shù)除法的商時(shí)，要用除數(shù)作分母、被除數(shù)作分子；③除法里的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)里的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)里的分母。（1）出示：把一塊月餅平均分給兩個(gè)人，每人多少塊？（2）提出要求：請每人寫在本上。3=（個(gè)）（除數(shù)不為0）第四篇：分?jǐn)?shù)與除法教案分?jǐn)?shù)與除法教案 教學(xué)目標(biāo)：擴(kuò)展對分?jǐn)?shù)意義的理解，明確分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系。3=2（個(gè)）1247。(2)各小組選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究。二、探究新知。難點(diǎn)：理解用分?jǐn)?shù)可以表示兩個(gè)數(shù)相除的商。將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)：分母不變，分子除以分母所得整數(shù)為帶分?jǐn)?shù)左邊整數(shù)部分，余數(shù)作分子。4= 8247。4=討論、感知關(guān)系討論完畢后，指幾名同學(xué)代表自己的小組總結(jié)：學(xué)生口述的過程中，教師出示課件：被除數(shù)247。即：1247。能力目標(biāo)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法，初步理解假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化的算理，會(huì)正確進(jìn)行互化。1442247。我們看看下面的剪分圖。今天我們就來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)：把6塊餅平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分得多少塊？6247。(二)學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)的商。3= 6247。4。所以分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，準(zhǔn)確的說法是：被除數(shù)相當(dāng)于分子，除數(shù)相當(dāng)于分母，除號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線。A(A≠0)2．口答填空。會(huì)對假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行正確互化。師：“六一”聯(lián)歡的時(shí)候，我打算買3張非常好吃的比薩餅，想和班主任劉老師、還有兩名在這學(xué)期進(jìn)步最大的同學(xué)A和B共同分享，大家能幫我們合理的分一下嗎？ 生：想！師：出示例2 ：把3張餅平均分給我們4個(gè)人，每人分得這3張餅的幾分之幾呢？①議一議：這里應(yīng)該把哪個(gè)量看作單位“1”的量？用什么方法分？有哪些分法？（讓同學(xué)們充分考慮好后，說說自己的想法）[課件顯示3張餅]②剪一剪：下面我們用事先準(zhǔn)備好的3個(gè)圓形表示這3張餅，請同學(xué)們以小組剪一剪，并把分好的四份擺在桌子上。讓學(xué)生說一說分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系：分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除法中的除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除法中的除號(hào)。7=13247。課后作業(yè)用一張16開的紙?jiān)O(shè)計(jì)一張數(shù)學(xué)報(bào)，說說各欄目所占的篇幅約占這張報(bào)紙的幾分之幾。：想一想（1）把6個(gè)餅平均分給3名同學(xué)，每人能分到幾個(gè)餅？板書：6247。4=（3）每人到底能分多少個(gè)餅?zāi)?？利用手中的學(xué)具個(gè)小組動(dòng)手分一分。8=應(yīng)該等于幾？（三）揭示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)和周圍同學(xué)說一說。4=（個(gè)）a 247。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷在解決實(shí)際問題中探究分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過程，明確分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系。2=1/2（塊）（4）研討：你是怎么想到1/2塊的？（5）出示：把一塊月餅平均分給三個(gè)人，每人多少塊？（6）提出要求：請每人寫在本上。，體會(huì)可逆性（這種關(guān)系是可逆的。16=（）3247。7=4/7把5千克糖平均分成7份,每份是（）千克?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】、理解、掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。7=247。9= 的商為循環(huán)小數(shù)。2層層深入，感知關(guān)系。47=？39247。板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)與除法a24