【正文】 行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。）小結：我們班的小朋友們真聰慧，不但學會了熟悉交通標記，還會按規(guī)定行走，安全回家。同學們，我們仍然可以看到有些學生在課間，在走廊、教室內外瘋鬧追打；在教學區(qū)域、宿舍區(qū)、草坪上打球；；我們也發(fā)現有同學在公共場合、仍然大聲吼叫、口出臟言；放學排隊時大聲隨意講話，隨意插隊，也發(fā)現有同學等現象。勤洗手、洗澡，勤換衣物；不隨意使用別人的臉盆、杯子、毛巾等生活用具；不吃無質量保證的食物，休息日外出校園就餐要確保飲食衛(wèi)生。發(fā)現一次扣五分。九．課間操有病要請和假，不請假扣操行2分，要先上廁所再回教室外集合，排隊兩人一組要快靜齊。《決定》為今后一段時期我國基礎教育改革與發(fā)展指明了方向，成為近期我國中小學教育工作的指導性文件。中小學生道德教育的一個極為重要的方面就是形成良好衛(wèi)生習慣，幫助廣大學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們常?？吹降囊粋€尷尬事實是：我們的大學教育居然還要對學生進行相當程度的衛(wèi)生習慣教育和基本的道德教育，為中小學甚至幼兒園補課。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。二、研究的目標和內容１、希望通過本課題的研究，讓學生明確良好的衛(wèi)生習慣主要有哪些，形成學校的一些衛(wèi)生習慣的要求，讓我校學生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學習效率與學習質量。子課題組則以研究中的有針對性的問題交流、課例、相關子課題的理論學習為主，間周開展一次活動，并做好相關記錄。邀請縣進修校的專家來校指導工作，解決在教育科研中老師出現的問題和幫助總結經驗。讓每位教師每人征訂一份教育方面的報刊雜志，提高教師自身的業(yè)務理論水平。本調查采用了問卷調查法，調查對象為五至九年級學生，采用各年級隨機選取一個班級。表2 品德行為情況 每次吃飯前洗手 ①每次都洗手 % ②有時洗手 % ③太臟了就洗手 % 學校內發(fā)現臟物 ①趕快撿起來 % ②有時會撿起來 % ③裝作沒看見 % 做錯事 ①主動承認 % ②教育下承認 % ③不承認 % 和同學發(fā)生沖突時 ①能主動謙讓 % ②力爭高低 % ③動手打架 % 幫助有困難的人 ①主動幫助 % ②有時幫助 % ③從不幫助 % 撿到東西交給老師 ①交給老師 % ②交給家長 % ③自己留著 % 見到教師問好 ①主動問好 % ②被動問好 % ③低頭走過 % 和別人交流使用禮貌用語 ①經常使用 % ②偶爾使用 % ③從不使用 % 從上表可知，%學生撿到東西能交給老師，反映學生比較誠實。反映大部分學生學習習慣差，是一個亟待解決的問題。為了使孩子明天更美好，家庭教育和學校教育應緊密配合，同步發(fā)展，不斷提高家長素質尤為必要和迫切。為了強化道德認識，為學生學會做人做事打好基礎，學校將持之以恒地開展“日查、周結、月評”的常規(guī)教育活動。教師要樹立正確學生觀，建立民主、平等、和諧的師生關系，教書育人，為人師表，樹立教師良好形象。號召學生學習身邊榜樣，如：校級三好學生，校園之星，誠信小標兵等，營造比學習、比進步、比提高的教育氛圍，促使學生達到自我教育、自我完善之目的，增強活動效果。第三，發(fā)揮社會的教育功能，每學期請得勝派出所的民警、瀘縣交警五中隊和宋觀社區(qū)的領導來學校，對全體師生進行法制安全教育，增強師生的法制安全意識。教師要正確對待學生，每學期每位教師撰寫一份學困生轉化案例，每學月每位教師撰寫一份學困生輔導記錄，耐心細致、滿腔熱情的做好學困生轉化工作。學校課題組加強了對理論的學習，教師撰寫了大量的論文，并在教師之間進行交流。還由于家長自身修養(yǎng)水平參差不齊，常有同學之間發(fā)生一點小沖突家長卻不能正確對待的現象，因此“孩子好了，大人惱了”的事情屢見不鮮。表4 %學生在小組討論中，能大膽發(fā)表自己的意見。我們對調查所得資料，組織專人進行統計處理，其情況報告如下： 表1 文明禮貌情況從上表可知，%學生能向教師主動問好，說明在文明禮貌方面多數同學是做得好的。（一）第一階段（）：研究的準備階段 對全校教師教學情況和學生衛(wèi)生習慣的現狀展開調查，進行課題論證，擬定實施方案，確定實驗對象，培訓實驗教師。在研究中，我們把教育理論厚實、教學經驗豐富的優(yōu)秀教師定位主研教師，充分發(fā)揮他們的示范引領作用，幫助和指導其他教師，帶動一大批教師積極投身課題實驗研究。探索課題研究實施策略（1）重培訓。健全課題管理制度建立了《課題管理制度》、《課題組學習制度》等制度，學?？傉n題研究活動，一學期不少于兩次。如何在一個校長的領導下，搞好整個學校學生行成習慣培養(yǎng)的一致性、一貫性，注意兩者的區(qū)別和聯系，搞好初中生和小學生習慣培養(yǎng)的銜接。”而壞習慣則是“道德上無法償清的債務，這這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好的創(chuàng)舉，并使他達到道德破產的地步。它既沒有切實可行的教育內容，也沒有形成有效的教育方法和途徑。中小學生是整個社會成員的重要組成部分，他們道德素質的發(fā)展狀況，是整個社會道德水平的重要標志。兩年多來，在縣教育局、鄉(xiāng)教辦的組織領導下，我們較好地完成了課題研究，達到了預期目的，從理論與實踐上均取得了較好的成績。違反一次扣10分，寫400字檢討。學校近期將整個校園分成若干個衛(wèi)生責任區(qū)，每個責任區(qū)的衛(wèi)生由一個班級負責，各班級要把責任落實到人。三打掃的同學要認真打掃好教室、公區(qū)清潔區(qū)值日班長要認真安排和監(jiān)。同學們，當我們細心查看一下我們校園，我們就會發(fā)現，田徑場、籃球場、花壇旁、樓梯道、的場地，每天都會出現一些丟棄的垃圾袋和礦泉水瓶子；教學樓、宿舍樓下的草坪上每天都會有一些扎眼的白色垃圾；雪白的墻壁上總有一些亂寫亂畫的筆跡、腳印和球印。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡略的交通安全知識外，我們還得熟悉一些常見的交通標記，才能安全行走。老師今天為小朋友帶來了一段視頻，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下說說你都看到或聽到了什么？看關于交通事故的視頻。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。第六課 社會公德記心中爭當文明小公民學習目標：道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀?！拔搴谩保菏切膽B(tài)調整好、生活安排好、飲食調節(jié)好、衣服穿得好、健康關注好。抓好景區(qū)園區(qū)環(huán)境整治?！拔寤保河不⒕G化、亮化、凈化、美化。班級內部相應位置需進行相應的更新布置。：對學生優(yōu)秀的標語評出獎次，頒發(fā)榮譽證書，并將部分標語制成宣傳品、標識牌張貼、設置于校園內。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變全民的衛(wèi)生習慣。五、每個人都保證不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。如