【正文】 的用戶。在系統(tǒng)中主要包括添加課程信息、添加課程信息、刪除課程信息。 圖 2 學(xué)生模塊 3． 教師模塊 教師登錄系統(tǒng)后，教師可以操作學(xué)生和教師信息的查看，學(xué)生成績的添加、刪除和修改，以及教師退出系統(tǒng)。 表 2 角色表 字段名 數(shù)據(jù) 類型 字段說明 鍵引用 備注 RoleID Int 角色 ID PK 主鍵 (自動增一 ) RoleName Varchar 角色名稱 TreeID int 關(guān)聯(lián)的功能模塊 ID 引用表 Tree 的 TreeID 的字段 (User) 用戶表 User 用來存儲用戶的數(shù)據(jù)。 表 10 成績表 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段說明 鍵引用 備注 ScoreID Int 成績 ID PK 主鍵 (自動增一 ) CourseID Int 課程 ID FK 引用 Course 表的 CourseID 字段 StudentID Int 學(xué)生 ID FK 引用 Student 表的 StudentID 字段 Mark Decimal 課程成績 Flag int 審核的標(biāo)志 在本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，各個表之間的關(guān)系比較簡單，表之間的引用關(guān)系也 比較簡單。 表 8 課程表 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段說明 鍵引用 備注 CourseID Int 課程 ID PK 主鍵 (自動增一 ) Desn Varchar(200) 課程名稱 Body Text 課程的詳細(xì)信息 StartDate Datetime 開始日期 EndDate Datetime 結(jié)束日期 CourseHour Int 課時 TeacherID Int 任課教師 ID FK 引用 Teacher 表的 TeacherID 字段 ExamineDate Datetime 考試時間 TotalMark decimal 總學(xué)分 (Student) 學(xué)生信息表 Student 用來存儲班級的信息。 (Tree) 功能模塊表 Tree 用來存儲功能模塊的數(shù)據(jù)。學(xué)生信息查看 主要對學(xué)生信息進(jìn)行瀏覽，如學(xué)生信息的姓名、地址、聯(lián) 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 用戶登錄和注冊模塊 用戶和角色管理模塊 教師信息管理模塊 學(xué)生信息管理模塊 課程信息管理模塊 班級和年級管理模塊 學(xué)生成績管理模塊 系方式等。在系統(tǒng)中主要包括管理班級和年級、添加班級和年級、修改班級和年級、查看班級和年級。在本系統(tǒng)中主要包括用戶登錄和注冊功能、用戶和角色管 理功能、教師信息管理功能、班級和年級管理功能、課程信息管理功能、學(xué)生信息管理功能，學(xué)生成績管理功能等。在語法和思維方面上， C同 Java 非常相近。 7．自定義性和擴(kuò)展性。 采用基于文本的分層配置系統(tǒng)，簡化了將設(shè)置應(yīng)用于服務(wù)器環(huán)境和 Web 應(yīng)用程序。 .NET 框架類庫、消息處理和數(shù)據(jù)訪問解決方案都可從 Web 無縫訪問。 (2) 技術(shù)的特點： 1． 增強(qiáng)的性能。它是隨著Inter 技術(shù)的興起，對 C/S 結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn) 的結(jié)構(gòu)。具體包括以下內(nèi)容： （ 1）在設(shè)計與開發(fā)中，既探討能實現(xiàn)用戶對學(xué)籍資料的查詢，又能實現(xiàn)安全可靠的修改，管理； （ 2）能實現(xiàn)用戶的添加與管理，添加時能進(jìn)行身份驗證。 6 引言 課題背景 隨著科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息的不斷發(fā)展，計算機(jī)科學(xué)也日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已成為人們深刻認(rèn)識，如今，它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越 重要的作用。 開發(fā)一套學(xué)籍管理系統(tǒng)迫在眉捷，結(jié)合本次畢業(yè)設(shè)計的題目開發(fā)了學(xué)籍管理系統(tǒng)。 [5] 李偉紅 .SQL Server 2020 使用教程 [M].北京 ： 中國水利水電出版社 ,2020 年。 到現(xiàn)在為止 ,系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)要求的設(shè)計計劃內(nèi)的大部分功能 ， 但在開發(fā)過程中所遇到很多的問題還是的出乎當(dāng)初開始設(shè)計時預(yù)料之外 。如果再添加學(xué)生網(wǎng)上對老師進(jìn)行評教、老師在線和學(xué)生進(jìn)行交流、提問和回答等交流平臺等功能，系統(tǒng)將更加的完善，更加成熟的成為一個較完善的專用教學(xué)平臺。完成了預(yù)計的要求。在設(shè)計用戶名信息時，用了驗證控件 RequireFieldValidator，指示為必須項，確保用戶不會跳過。 + + 39。 圖 13 學(xué)生成績管理模塊 以下為添加成績時部分代碼。)/script)。 } catch (Exception ex) { (~/DesktopModules/?ErrorUrl= + () + amp。 部 門 信 息 由 函 數(shù)BindDepartmentData()調(diào)用 Department 類的 GetDepartments()方法從數(shù)據(jù)庫中獲取，并使用 SqlDataReader 對象 read 保存結(jié)果，如圖 8。+ + 39。 CancelBtn_Click(object sender,EventArgs e)事件代碼如下： protected void CancelBtn_Click(object sender, EventArgs e) = = 。 if (()) { userId = recu[UserID].ToString()。用戶登錄成功后，將跳轉(zhuǎn)到 （系統(tǒng)主界面）。在設(shè)計系統(tǒng)界面時，為了能使系統(tǒng)便于操作和瀏覽，我把系統(tǒng)主頁面分左右設(shè)計。 表 6 教師表 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段說明 鍵引用 備注 TeacherID Int 教師 ID PK 主鍵 (自動增一 ) Name Varchar(200) 教師姓名 Age Int 年齡 Address int 聯(lián)系地址 Phone Varchar(200) 聯(lián)系電話 Birthday Datetime 出生日期 HireDate Datetime 雇用日期 DepartmentID int 所屬部門 FK 引用 Department 表的 DepartmentID 字段 (Class) 班級表 Class 用來存儲班級的信息。在本系統(tǒng)中主要包括用戶登錄和注冊功能、用戶和角色管理功能、教師信息管理功能、班級和年級管理功能、課程信息管理功能、學(xué)生信息管理功能，學(xué)生成績管理功能等，如圖 4。在系統(tǒng)中主要包括添加學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息。在系統(tǒng)中主要包括：添加新的教師信息、刪除教師信息、刪除教師信息。 SQL 語 言結(jié)構(gòu)簡潔，功能強(qiáng)大，簡單易學(xué)，所以自從 IBM 公司 1981 年推出以來， SQL 語言，得到了廣泛的應(yīng)用。 C語言 C是一種新的編程語言，是 Microsoft Visual 的一部分。 在設(shè)計時考慮了可縮放性，增加了專門用于在聚集環(huán)境和多處理器環(huán)境中提高性能的功能。另外，公共語言運(yùn)行庫利用托管代碼服務(wù)（如自動引用計數(shù)和垃圾回收）簡化了開發(fā)。 3．威力和靈活性。作為一種新的 WEB技術(shù) , 支持多種程序語言 ,如 、 和 VC等程序設(shè)計語言。 2 基礎(chǔ)理論介紹 系統(tǒng)采用 B/S 工作模式，前臺使用 技術(shù)，用 C語言編譯。學(xué)生學(xué)籍管理是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的管理和運(yùn)行來說相當(dāng)重要，所以本系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢方式。 關(guān)鍵詞 ：學(xué)籍管理； B/S 結(jié)構(gòu)； 后臺數(shù)據(jù)庫設(shè)計 目 錄 論文總頁數(shù)： 22 頁 1 引言 .......................................................................................................................... 1 課題背景 ........................................................................................................... 1 選題意義 ........................................................................................................... 1 主要研究內(nèi)容 .................................................................................................... 1 主要研究思路和方法 .......................................................................................... 1 2 基礎(chǔ)理論介紹 ............................................................................................................ 1 B/S 模式 ............................................................................................................ 1 技術(shù) ................................................................................................... 2 C語言 .............................................................................................................. 3 結(jié)構(gòu)化查詢語言 SQL ......................................................................................... 3 3 系統(tǒng)方案 ................................................................................................................... 3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 .................................................................................................... 3 系統(tǒng)模塊劃分 .................................................................................................... 3 系統(tǒng)功能關(guān)系圖 ................................................................................................. 4 4 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) ........................................................................................................ 6 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ................................................................................................. 6 系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn) ............................................................................... 9 5 系統(tǒng)測試 ................................................................................................................. 17 測試環(huán)境 ......................................................................................................... 17 測試過程 ......................................................................................................... 17 測試結(jié)果 ......................................................................................................... 19