“高效課堂”實(shí)施小結(jié)范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)人復(fù)備。二是學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不能按照導(dǎo)學(xué)案自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有些學(xué)生手足無(wú)措，無(wú)所適從，預(yù)習(xí)速度跟不上高效課堂節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率低。深鉆教材，精讀細(xì)讀大綱，領(lǐng)會(huì)大綱的意圖，制定準(zhǔn)確有效的教學(xué)目標(biāo)，確保知識(shí)的有效性。這樣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本、因人而異、對(duì)癥下藥，既能使學(xué)生學(xué)有所得，又能使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。從自己的內(nèi)心到對(duì)高效教學(xué)有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、要想課堂變得高效，教師對(duì)課堂一定要有創(chuàng)新。學(xué)生由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)要學(xué)，學(xué)習(xí)的效果肯定也會(huì)提高。課堂展示，讓學(xué)生在有限的黑板空間，使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書(shū)寫功底和概括能力。一方面，問(wèn)題預(yù)設(shè)方面還不知道怎樣做，有時(shí)候讓學(xué)生合作探究的問(wèn)題太多、難度太大，不能按時(shí)完成或探討不出結(jié)果。當(dāng)學(xué)生被問(wèn)到：你怎么什么都不懂了的時(shí)候，學(xué)生回答：上課老師都不說(shuō)了，我們?cè)趺炊?？綜上所述，高效課堂教學(xué)模式有減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效力的方面，也有等待老師的和學(xué)生適應(yīng)的階段，我們努力探索吧，為了學(xué)生！數(shù)學(xué)組2014415。其次，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言的人數(shù)在漸漸增多，學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“導(dǎo)學(xué)案”的重要環(huán)節(jié)，而問(wèn)題設(shè)計(jì)的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況。教師要通過(guò)讓學(xué)生自己提問(wèn)來(lái)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、為他們創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、釋疑解難的機(jī)會(huì)，通過(guò)師生平等交流，培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用。目前，高效課堂教學(xué)正在進(jìn)一步推進(jìn)，相信在不久的將來(lái)，我校高效課堂教學(xué)將會(huì)取得更大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，重視課堂練習(xí)。用理論指導(dǎo)教學(xué)，努力使自己的課堂充滿生機(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)方法與高效課堂建設(shè)的要求不相適應(yīng)。學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的積極性比較高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)，小組合作學(xué)習(xí)成果顯著，課堂展示積極踴躍，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑能力有所提高。強(qiáng)化高效備課。以“疑”為學(xué)生主要學(xué)習(xí)過(guò)程，以“疑”編寫導(dǎo)學(xué)案。，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，與當(dāng)堂或下節(jié)課及時(shí)給予學(xué)生解釋與澄清。如：設(shè)計(jì)“對(duì)他來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題很難回答”的例子讓學(xué)生了解solve的用法。給學(xué)生留有一定的時(shí)間去識(shí)記，告訴學(xué)生馬上會(huì)檢查他們的識(shí)記情況。我當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)“被打磨”的是詞匯課如何做到高效。第一篇：“高效課堂”實(shí)施小結(jié)高效課堂的實(shí)施總結(jié)作為
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