【正文】 臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂！這一學(xué)期面對小班幼兒的特點(diǎn)，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！一、班況分析本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個(gè)陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。，增強(qiáng)幼兒集體意識。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。六、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。使孩子開開心心來，健健康康走。(5)組織各種形式的家長活動(dòng)。但也有部分學(xué)生，學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣較差，作業(yè)拖拉潦草，很難對自己嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)欲望不高。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。(3)材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。具體措施：結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng)，隨時(shí)開展各項(xiàng)健康活動(dòng)，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。（三）、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動(dòng)，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動(dòng)的興趣。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力也較弱，還有個(gè)別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。主題活動(dòng)：幼兒園真好！加強(qiáng)班級常規(guī)管理。社會領(lǐng)域，有自信心；，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；；，不怕困難，有初步的責(zé)任感；、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。一切都充滿了新的活力、新的希望。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。，能按要求參加團(tuán)體活動(dòng)，要常常想到小同伴。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。具體措施：一、班級管理方面，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)四、保教工作抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。措施：經(jīng)過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。、跳舞的做游戲。、有順序，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。從本事上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。了解教師工作情景，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。，細(xì)心排除一切不安全因素。(2)根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。保育員大周教師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。一、班級情景分析幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。1注重在日常生活中、在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的本事。經(jīng)過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動(dòng)，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和決策的本事，構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍。幼兒的社會交往本事的培養(yǎng)需要進(jìn)一步的關(guān)注。幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。繼續(xù)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與材料。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不下座位。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時(shí)。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會用便紙、鞋子不會拔、午睡需陪等等。五月份：進(jìn)行安全演練活動(dòng)。完成興趣小組報(bào)名。開展“溫馨預(yù)約談”活動(dòng)，把個(gè)別家長請進(jìn)幼兒園談心，與家長積極交流幼兒在家在園情況，對出現(xiàn)情況進(jìn)行及時(shí)的處理，共同探討孩子的發(fā)展情況。每天下午第二個(gè)活動(dòng)為游戲時(shí)間，提供豐富的玩具讓孩子盡情的玩，每周觀看一次科學(xué)知識短片等，重視唱歌、跳舞等藝術(shù)活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)的開展，使幼兒的綜合素質(zhì)全面提高，結(jié)合各個(gè)節(jié)日開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。利用加油站、干杯等形式提醒幼兒飲水，同時(shí)保證飲水桶內(nèi)使幼兒隨時(shí)喝到溫開水，保障飲水量充足。堅(jiān)持幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，勤剪指甲、早入園洗手、勤洗澡、勤換衣、勤喝水、不挑食等。確保無任何安全事故的發(fā)生。四、工作重點(diǎn)與措施：（一）安全工作：嚴(yán)格貫徹執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，每周定期組織教師加強(qiáng)《安全責(zé)任書》、《安全教育案列》，《各項(xiàng)安全預(yù)案》的再學(xué)習(xí)，提高教師的安全意識，杜絕事故的發(fā)生，做到零投訴、零事故。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。本班的薄弱環(huán)節(jié)由于生活能力方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、整理床上用品較為困難；在游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，天氣變化不懂得增減衣物；語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。經(jīng)過一星期的適應(yīng)，能初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，各個(gè)方面及生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)安靜地聽老師和同伴講話，幫助幼兒聽懂簡單的語言指令，并按指令行動(dòng)。注重安全細(xì)節(jié)，隨時(shí)觀察并消滅一切不安全因素。重視水痘、手足口、流感、麻疹、結(jié)核病等傳染病的預(yù)防工作，提早了解信息，盡早做好防范，堅(jiān)持晨、午檢及一日觀察，及未來園幼兒跟蹤調(diào)查；掌握流行病的預(yù)防措施，如發(fā)現(xiàn)病例立即進(jìn)行及時(shí)有效的控制；利用宣傳欄向家長宣傳傳染病知識及預(yù)防工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)飲水管理。７、重視游戲活動(dòng)。充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站、級部展板的作用，向家長展示班級特色、幼兒的成長足跡等等，使家長工作更加深入、細(xì)致了解幼兒的生活。完成班務(wù)計(jì)劃及各類計(jì)劃。第三屆“慈孝拌我行”大型親子游戲活動(dòng)。從開學(xué)的一周來看，觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。五、月工作重點(diǎn)九月：教育教學(xué)重點(diǎn)：穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日教學(xué)活動(dòng)。幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算本事方面還需培養(yǎng)。關(guān)愛同伴、禮貌樂群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。借助“禮貌世博”的契機(jī)以及“禮貌班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下，充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日常活動(dòng)更有效的開展服務(wù)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學(xué)期。班內(nèi)成員分析：我班三位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動(dòng)遵守社會基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生。能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。使幼兒能夠健康茁壯成長。物質(zhì)環(huán)境：(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)取探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。準(zhǔn)備家長半日活動(dòng)十一月份：更換家園聯(lián)系欄，推出“我是小記者”欄目介紹秋季防病的文章、做法特色活動(dòng)“拼圖比賽”的宣傳與開展開展家長半日活動(dòng)開展親子運(yùn)動(dòng)會特色活動(dòng)“拍球比賽”的宣傳與開展十二月份：開展“天冷我不怕”的活動(dòng)，和家長一齊鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉做好“