【正文】 實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可成為潛在的課程資源。2每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。35周歲以下教師完成九月份教學(xué)隨筆。結(jié)合課題研究和教育教學(xué)情況，完成十月份教學(xué)隨筆。參加“教培研中心”組織的片教科研活動(dòng)。各位教師完成一月份教學(xué)隨筆。教科室從課題立項(xiàng)、目標(biāo)制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結(jié)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)管理。五、完成的工作成效加強(qiáng)科研精細(xì)化的管理，完成科研管理工作的各項(xiàng)考核制度，以制度加激勵(lì)促進(jìn)教師參與科研工作的高質(zhì)高效。六、對(duì)今后工作的思考教科室的課題指導(dǎo)水平、主動(dòng)性與創(chuàng)造性還有待進(jìn)一步地加 強(qiáng)。為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活打下生存技能的基礎(chǔ)。如：我們與教研組配合，利用 “教師教學(xué)展示月”的活動(dòng)，并組織教師上課、評(píng)課、研課，毫無保留地進(jìn)行交流、討論，有效地進(jìn)行反思。學(xué)校把教科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅(jiān)持以教科研作為先導(dǎo)的管理思想，將教育科研納入教師的考核之中，為此教科室根據(jù)本校的科研管理制度，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)的管理規(guī)定，規(guī)范化的組織好教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，督促大家及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)與交流，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)成果的內(nèi)化和輻射。一月份：承擔(dān)課題的老師上好課題研究公開活動(dòng)。各位教師完成十一月份教學(xué)隨筆。課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究”做好課題中期匯報(bào)的相關(guān)準(zhǔn)備。收集并整理教師暑假里撰寫的論文和隨筆。推廣科研成果我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫信息及文章，發(fā)布于《校園動(dòng)態(tài)》、個(gè)人網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站；積極利用校報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。規(guī)范過程研究。提高開發(fā)和實(shí)施園本課程的能力?！耙蛉硕悺?，站在孩子的立場(chǎng)上科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的真正要求，確立必要的主題內(nèi)容。隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注。2省“科學(xué)認(rèn)讀”第二輪實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)化的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒科學(xué)認(rèn)讀的研究》將在中班幼兒中深入開展。另外，我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究”，即通過“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)過程，我們要對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。多聆聽——開闊教育視野當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。二推行梯度培訓(xùn)，全面提升教師科研水平。做好小班組的課題擬定工作。三、以教育科研為先導(dǎo)，搞好課題研究要提高課堂教學(xué)的有效性，就要切實(shí)搞好課題研究。就是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，使他們能用英語(yǔ)交流信息，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面交流，并幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，提高文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。（內(nèi)容待定）十二月份：優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。（三）組織宣傳展示科研成果（1）圍繞學(xué)校中心工作，學(xué)校鼓勵(lì)每位教師積極撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)各類刊物投稿，以展示學(xué)校教育科研成績(jī)。每一位老師都要結(jié)合各自的學(xué)科，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。五要繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程。扎實(shí)開展教師專業(yè)研修活動(dòng)。積極展示參與學(xué)校舉行的公開課活動(dòng)，認(rèn)真聽課，評(píng)課，交流，合作，學(xué)習(xí)。積極參與市教科院組織的“自主，互助，學(xué)習(xí)性”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。因此本學(xué)期我校將把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來對(duì)待，將采取多種形式組織教師進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，如集體學(xué)習(xí)、專題講座、主題沙龍等多種形式把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用課標(biāo)精神指導(dǎo)課堂實(shí)踐，用課堂實(shí)踐物化標(biāo)準(zhǔn)理念。四要加強(qiáng)教研組、年級(jí)組間協(xié)作、互動(dòng)研究，鼓勵(lì)每一位老師跨年級(jí)、跨學(xué)科與骨干教師、專家一起合作備課、上課、聽課、評(píng)課，開放課堂，大膽實(shí)踐，增強(qiáng)研究的互動(dòng)性。抓住課題研究的契機(jī)，關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。十月份舉行校級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)對(duì)占成中心校舉行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)十一月份參加邳州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)課題專題沙龍活動(dòng)?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高職高專英語(yǔ)教學(xué)的目的。同時(shí)，積極開展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)交流活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。開展好蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的中期匯報(bào)活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范、完善各類研究資料，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng)。并在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上以讀書沙龍、專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，只有通過