【正文】 3月份鮮花朵朵{多角度分類計(jì)算}6像哨子嘟嘟響{讀寫數(shù)字6}描寫數(shù)字67像鐮刀割青草{讀寫數(shù)字7}描寫數(shù)字7小圖形的家4月份比一比{三項(xiàng)比較}8像麻花擰一擰描寫數(shù)字89像氣球天上飛{讀寫數(shù)字9}描寫數(shù)字9數(shù)字寶寶捉迷藏{觀察力}5月份水果寶寶和蔬菜寶寶{常識(shí)分類}10像油條和雞蛋{讀寫數(shù)字10}描寫數(shù)字10小圓點(diǎn)排隊(duì){認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)}好朋友手拉手動(dòng)物的新家{空間序數(shù)}6月份哪個(gè)多，哪個(gè)少{比較10以內(nèi)的數(shù)量}數(shù)字鄰居{10以內(nèi)的相鄰數(shù)}野游去{認(rèn)識(shí)一樣多}小小魔術(shù)師{變得一樣多}冰激凌變一變社會(huì)3月份媽媽辛苦了我愛媽媽媽媽的節(jié)日節(jié)日的祝福4月份交通工具遵守交通規(guī)則乘車小交通警察5月份勞動(dòng)節(jié)辛勤勞動(dòng)的人能干的小熊我會(huì)用6月份不受歡迎的小孩子我會(huì)說客人來了課堂上科學(xué)3月份我喜歡的樹花的盛宴小豆子發(fā)芽記為什么春天容易生病4月份有趣的磁鐵游戲自制小電話我的影子朋友發(fā)現(xiàn)關(guān)斑5月份西瓜籽不見了藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)和黃點(diǎn)點(diǎn)小蝌蚪成長記動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員6月份有用的工具常見的家用電器電話帶來的方便各種各樣的洗滌用品健康3月份眼睛怎么了眼睛亮晶晶愛護(hù)鼻子保護(hù)嗓子4月份性別意識(shí)長高的秘密關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)開心笑一笑5月份香噴噴的飯餐桌禮儀挑食寶寶跳跳蛙6月份小心藥品太熱了怎么辦飲食衛(wèi)生拋接皮球音樂3月份合攏放開拔蘿卜拍手真快樂彩色花4月份數(shù)鴨子請(qǐng)你和我跳個(gè)舞小螃蟹汽車來了5月份蝴蝶飛兩只小象汪老先生有塊地小豬和蚊子的戰(zhàn)爭(zhēng)6月份小鼓和大鼓丟手絹辦家家三輪車快樂字寶寶3月份幼兒園里朋友多洗手歌橡皮泥三只小鴨子學(xué)古詩：春曉學(xué)歌曲：開火車雨點(diǎn)沙沙小露珠4月份燕媽媽彩虹七個(gè)阿姨來摘果學(xué)古詩：詠柳學(xué)歌曲：啄木鳥我給媽媽幫點(diǎn)忙布娃娃笑5月份小馬長大了2學(xué)古詩：絕句學(xué)歌曲：多愉快圓圓歌小足球我們都是好朋友認(rèn)識(shí)量詞學(xué)古詩：望廬山瀑布6月份學(xué)歌曲：滑滑梯驢學(xué)虎叫真正的好孩子夏天的擱在哪里學(xué)古詩：明月6學(xué)歌曲：大南瓜幼兒園多功能手工3月份梅花{手指印畫}孔雀開屏{添畫}臘腸狗羊咩咩拖鞋4月份飛舞的蝴蝶{添畫}蘑菇{撕紙}印第安頭飾雪地上的腳印5月份小獅子{涂色} 胖胖的小豬水果盤6月份小房子{撕紙}東南西北{折紙}玫瑰卡片小木馬牛津幼兒英語3月份unit1 what is that?4月份unit2 what color is it?5月份unit3 i can touch nose6月份unit4 how wany dogs?幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃10本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。從各個(gè)方面來看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關(guān)重要的作用。（3）提水。一看，二摸，三觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。（4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動(dòng)。（6）適時(shí)、愉快的結(jié)束主題活動(dòng)。（4）漱口。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式，孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃13悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計(jì)劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。幼兒時(shí)期，是語言發(fā)展的最佳時(shí)期。興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃14新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期的音樂活動(dòng)中，我將結(jié)合幼兒音樂，舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。幫助幼兒了解紙與人類的親密的關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動(dòng)中感受樂趣?？茖W(xué)：《春天真美麗》藝術(shù)：語言：《太陽公公是個(gè)孩子》健康：《小猴追樹》科學(xué)：《美麗的鮮花》語言：《風(fēng)姑娘》藝術(shù)：《老鷹抓小雞》社會(huì)：《踏春去》科學(xué)：《粗粗細(xì)細(xì)的紙筒》藝術(shù)：《賽馬》第三周周重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。能獨(dú)立地穿脫衣服，知道根據(jù)需要自己飲水。四、社會(huì)了解掌握生活中的交通規(guī)則并學(xué)著遵守這些規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。堅(jiān)持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系；培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，合作技能和健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。（二）、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。愿意收集感星期的信息。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。開設(shè)區(qū)角活動(dòng)，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多的自由時(shí)間，提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。家長工作：1）召開家長會(huì)。知道冬季防寒保暖知識(shí)。能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。教研工作：及時(shí)撰寫月份反思。知道區(qū)分上下、前后里外的位置。健康領(lǐng)域：具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。重視個(gè)別教育，晨間活動(dòng)時(shí)間對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助，周計(jì)劃討論中確定個(gè)別教育的對(duì)象、內(nèi)容和方法。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。（三）、社會(huì)領(lǐng)域：關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動(dòng)積極性、主動(dòng)性較差；個(gè)別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。能對(duì)生活中常見的物體分類，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的形成和序數(shù)。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃3一、健康會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的運(yùn)用能力。二、目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所有聲母、韻母，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。（1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語言來完成。情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對(duì)班級(jí)工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈”。（3）喝水。（4）進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。（3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。三、晨間活動(dòng)。（2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。（2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施：在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。措施：在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。措施：開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。三、實(shí)施措施幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。（3）情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同。嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。〈4〉藝術(shù)音樂智能。知道自己進(jìn)步的地方。有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。學(xué)習(xí)模式排序。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展，各項(xiàng)能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等?？墒?，過度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃7一、班級(jí)情況分析我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來說稍有不足。（1）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。三、學(xué)期目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)英語課程的積極性、主動(dòng)性，樂于參與英語各項(xiàng)活動(dòng)。寶寶們都很喜歡英語，對(duì)英語課有很大的期待。2。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。六、家園聯(lián)系家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長溝通交流。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。（3）把幼兒作品及時(shí)粘貼到作品欄。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1。建議家長也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共