【正文】 3．提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。、愉悅的教學環(huán)境，引導孩子學習認真傾聽、鼓勵大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學習習慣。對我來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，因為今年我園的辦園模式發(fā)生了變化，好多家長都存在著這樣那樣的顧慮。]（二）工作內容與措施生活方面（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選12個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。能清楚地說出自己想說的事。為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。（2）愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。（10）自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。（5）幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂（6）能大方地進行語言交談，大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。(7)養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。（4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。加強幼兒游戲的常規(guī)指導。（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(5)了解不同地域、各族的風俗和文化。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。（8）學習適當的社交禮儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。第五篇：幼兒園大班教學計劃幼兒園大班教學計劃鐵峪鋪鎮(zhèn)中心幼兒園 彭思諭一、指導思想以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學管理，不斷提高教學水平。愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。一、各領域的目標和要求語言目標：樂意與人交談，講話有禮貌。總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協(xié)調一致的目的。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。[愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。三、各領域的培養(yǎng)目標（一）語言領域能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。具有初步的安全意識和自我保護意識。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。3．充分挖掘家長資源，鼓勵家長給予教育教學活動一定的支持和幫助，并協(xié)助老師收集教學的資料等工作，做好家園互動工作。1．豐富自主性游戲區(qū)，并在游戲區(qū)中投放各種操作材料，給予幼兒充分的操作探索機會。合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。但個別孩子內向、膽小，不敢再集體面前表現自我，甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現較為欠缺。學習上能主動學習，積極的參加各項活動，并能用語言表達自己的愿望和請求，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。（9）學期結束時進行“畢業(yè)典禮”活動。（5）繼續(xù)進行每周一星評選活動。（2）結合清明節(jié)，開展向英雄人物學習的活動。(1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。好奇心強，樂于表現。通過泥工方面的教學，培養(yǎng)孩子的搓、團、擠、壓能力，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現能力等。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。(3)主動參與游戲。增添自然角內容，根據季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。在作品中表現某些情節(jié)，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。懂得飯前飯后不做劇烈運動。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。六：教學安排九月份完成各科課本四分之一課程十月份完成各科課本四分之二課程十一月份完成各科課本四分之三課程十二月份完成各科課本所有課程元月份進行各科復習，做好放假準備工作教師：賴俊霞2011年9月12日第二篇：幼兒園大班教學計劃幼兒園大班教學計劃一、班況分析：本學期幼兒總數為11人。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。一、班級情況分析本學期共有幼兒46名，男19名，女27名，經過中班的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、寫字有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，寫字過程中大部分能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。四、安全教育安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。會保持桌面、