20xx六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——讓遠(yuǎn)古的人物鮮活起來(lái)——我這樣上兩小兒辯日一文(存儲(chǔ)版)
【正文】 小兒說(shuō)些什么讓我們共同表演一出?新兩小兒辯日??！ ⊥?。從他們流暢的語(yǔ)言﹑豐富的表情﹑協(xié)調(diào)的動(dòng)作上，我可以參透到他們預(yù)習(xí)是多么的認(rèn)真，體驗(yàn)到他們成功后又是多么快樂(lè)；也深切感受到換一種教法﹑放手讓學(xué)生盡情去展示自我的妙處。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——讓遠(yuǎn)古的人物鮮活起來(lái)——我這樣上?兩小兒辯日?一文
讓遠(yuǎn)古的人物鮮活起來(lái)
〔2〕六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——讓遠(yuǎn)古的人物鮮活起來(lái)——我這樣上?兩小兒辯日?一文
讓遠(yuǎn)古的人物鮮活起來(lái)
〔3〕我這樣上?兩小兒辯日?一文
一、引言
積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，這是新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出的根本理念
9。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我巧妙地讓三千多年前的孔子灌輸進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，配以學(xué)生惟妙惟肖的表演，使大思想家栩栩如生，鮮活地走到我們面。再者，太陽(yáng)早上斜射，我們自然就會(huì)感到?jīng)鲂?；而中午直射，我們就感到熱些?！ ∩?：應(yīng)該學(xué)習(xí)兩兒獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑的精神?！ ∩?：這是痛苦的笑，因?yàn)橄窨鬃舆@樣的大學(xué)問(wèn)家都答復(fù)不了他們的問(wèn)題，天下還有誰(shuí)能解答呢！ . 大家的爭(zhēng)辯愈來(lái)愈劇烈，熱情一浪高過(guò)一浪，我歸納道：每位同學(xué)的見(jiàn)解都很正確，只要大家言之成理，就應(yīng)給予肯定。看到大家探究的興趣已萌發(fā)，我又因勢(shì)利導(dǎo)：兩小兒辯日的焦點(diǎn)在哪里為什么會(huì)有不同結(jié)果一石激起千層浪，同學(xué)們?nèi)绯龌\的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，熱火朝天地發(fā)表著自己的看法，他們
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