20xx姥姥的剪紙第二課時教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 祖孫之情 姥姥對鄉(xiāng)親們是如此友好、熱情，對我這個孫子更是疼愛有加，她是怎么通過剪紙傳達這份情的呢 讀讀第三段，找找在這里具體寫了幾幅姥姥的剪紙是什么樣的 〔1〕指名交流 〔2〕出示描寫剪紙的語句 一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。 了解學(xué)生朗讀感悟情況，并隨即點撥，引導(dǎo)學(xué)生欣賞姥姥的剪紙。?姥姥的剪紙?第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ W(xué)生自由讀課文，找出相關(guān)的語句，體會相應(yīng)的特點?！ ±牙训募艏堈媸前?！〔板書：剪紙栩栩如生、活靈活現(xiàn)〕 二、認(rèn)識姥姥 姥姥為什么能剪出如此精美的藝術(shù)作品 到文中找一句最有代表性的話〔熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！〕 〔1〕出示熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！ 〔2〕熟能生巧是什么意思 〔3〕姥姥*什么才能熟能生巧 指導(dǎo)讀好第6自然段: A在什么樣的情況下剪 B．用
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