【正文】 兩下我的。（21《九色鹿》）《九色鹿》一文是一則，主要寫(xiě)了。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便，兩岸，著十里長(zhǎng)堤。《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家。詩(shī)句中的“”、“”使我們感受到詩(shī)人 的心情?！毕襁@種與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的名言，你一定積累了不少，把你最喜歡的那句寫(xiě)下來(lái)：。，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（）。（）拍掌，樹(shù)上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。它常（）地站著，看見(jiàn)有人走來(lái)也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)（）來(lái)咬你一口。它（），因?yàn)樗请u母親。第六單元《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?！埃ǎǎ边@句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會(huì)（），還會(huì)（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地（），越來(lái)越（）。（），如同（），必將（）傳下去。，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）?？墒撬帜敲矗ǎ?。2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對(duì)人們（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。，一簇（）另一簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化?！凹词梗灰?，也是照樣可以成才的。《江雪》中寫(xiě)雪景的詩(shī)句是：。其中的“ ”在這里指的就是霧凇?！办F凇，俗稱，是在，空氣中。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在 呢！”這一畫(huà)面我們可以取名為 或看著這可愛(ài)的小家伙，我 地發(fā)了一聲呼喚：，不就能嗎？這一聲呼喚改為陳述句是。它先是離我，見(jiàn)我不去 它，便一點(diǎn)點(diǎn)，然后蹦到我的 上，俯下頭來(lái)，再 瞧瞧我的。第五單元《說(shuō)勤奮》）課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴我們：。竹籃打水—— 十五個(gè)吊桶打水—— 搟面杖吹火—— 八仙過(guò)?！猒_____________________ 小蔥拌豆腐—— 黃鼠狼給雞拜年——_______________ 啞巴吃黃連——____________ 豬八戒照鏡子—— ______________ 描寫(xiě)山水景色的成語(yǔ)有：、第四單元《開(kāi)天辟地》 盤(pán)古是一個(gè) 的人。一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，著一對(duì)的小眼睛向你窺視；也許，會(huì)有一群 的羚羊突然出來(lái)，還沒(méi)等你它們，又 在前方叢林中；也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼 的竹葉；也許你還會(huì)看見(jiàn)一只的小熊貓，對(duì)著湖面 照鏡子。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“ ”地從泉底往上冒，如同。在陽(yáng)光的映照下，那珠串，仿佛有一只 的手把它們 水面上來(lái)。它向全世界表明，！林則徐是一個(gè)的人。來(lái)自祖國(guó)各地的人們。（《天安門(mén)廣場(chǎng)》）是新中國(guó)的象征?！跋隆敝?。（《古詩(shī)兩首》）湖光秋月兩相和。（《但愿人長(zhǎng)久》）月亮，窗子把銀光。，費(fèi)了好大的勁還是（）。1本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤(pán)古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時(shí)珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)??其中你最欣賞的是，原因是：。1《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“，”。這蒸騰的霧氣，地給松針、柳枝。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽(yáng)光的照耀下。它先是，見(jiàn)我，便，然后，再。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。的小雞，的長(zhǎng)毛山羊，這屬于它們自己的王國(guó)。牛犢，活像；老牛，好似。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到。濟(jì)南的泉水，所以人們。五龍?zhí)对冢?，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄；㈤T(mén)銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)。秋風(fēng) ,。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。默寫(xiě)古詩(shī) 《風(fēng)》作者：—————————— ———————————— —————————— ————————————第三篇：四年級(jí)上冊(cè) 按課文內(nèi)容填空（本站推薦）四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。人們都說(shuō)他是（）。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如。古今中外。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。最初，逐漸，最后。這就是。后來(lái)，它，“嗒嗒”。只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔。到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。的村野鄉(xiāng)間，是大片大片。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，著一對(duì) 的小眼睛向你窺視。一座座雪峰，峰頂。在五龍?zhí)兜闹車€有、等，組成了五龍?zhí)度骸Ｋ蛉澜绫砻?，！說(shuō)到濟(jì)南。無(wú)數(shù)盆鮮花，把廣場(chǎng)。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天?！抖朊忌皆赂琛返淖髡?是 朝詩(shī)人，全詩(shī)：。啊，！,哪個(gè)人的成長(zhǎng)！,哪一項(xiàng)！每當(dāng)，我心中 ：老師，您好！用，讓。籃子里（）綠葉。啊，下雪的聲音，與其用（），不如（）?！断卵┑穆曇簟罚耗懵?tīng)過(guò)（），你聽(tīng)過(guò)（）。不過(guò)，有些科學(xué)認(rèn)為，飛行并非始于（）過(guò)程。我來(lái)到葉老先生住的四合院。院中的花草可（）。大體上與鴨（），但鴨的（），有（）之相；鵝的（），（）的，（）京劇里的（）出場(chǎng)。爬山虎就是這樣（）地往上爬。以前我只知道（），可不知道（）。；重。浪潮越來(lái)越近，（），（）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來(lái)。那條白線很快地向我們（），（），（），（），再近些，只見(jiàn)（），形成（）的白色城墻。；水水。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上?！瘛栋座Z》：鵝的（），更是（）了。它到院子里來(lái)了。語(yǔ)文園地五 ：北京頤和園月波樓；四川青城山真武殿；山東濟(jì)南大明湖；江蘇蘇州滄浪亭●《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》〔唐〕《送元二使安西》〔唐〕 語(yǔ)文園地六：過(guò)故人莊唐●《那片綠綠的爬山虎》：那天下午，天氣很好。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間（）、（），慢慢（）了（），并最終能夠（）。海上的風(fēng)是（），它一吼就（）。下雪的聲音，好像（），她用（）你。（），（），（），（），（）驚飛了（）小鳥(niǎo)。在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。秋風(fēng) ,。每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)?；㈤T(mén)銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。五龍?zhí)对?，由，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。?jì)南的泉水，所以人們。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到。牛犢，活像 ；老牛，好似。的小雞，的長(zhǎng)毛山羊，這屬于它們自己的王國(guó)。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。它先是，見(jiàn)我，便，然后，再。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽(yáng)光的照耀下。這蒸騰的霧氣，地給松針、柳枝。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“，”。1人人心中，然而你可知道，？?！对铡分小霸铡敝傅氖牵?shī)如下：。1本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門(mén)廣場(chǎng)；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀……真是開(kāi)卷有益?。∵x擇歇后語(yǔ)填空竹籃打水——十五個(gè)吊桶打水——搟面杖