【正文】 第七單元，（）地回答道：“（）！”（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。（）、（）、（）、（），因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。過了一會(huì)兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。詩(shī)中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩(shī)句是：。”這句話告訴我們霧凇形成條件是： 以及。后來它，用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的。幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也已。濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“ ”。第三單元１、《泉城》寫作順序。年 月 日，北京萬人在天安門廣場(chǎng)舉行了?！锻赐ァ返淖髡呤?代詩(shī)人，“和”指。名人名言關(guān)于讀書的：① ② 關(guān)于勤奮的：① ②第四篇：最新蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空(整理)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)姓名第一單元本學(xué)期我培養(yǎng)了三個(gè)習(xí)慣：、?！督返淖髡呤?代詩(shī)人，他們?cè)凇疤扑伟舜蠹摇敝姓剂藘上?。最初，逐漸，最后。后來，它，“嗒嗒”。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對(duì) 的小眼睛向你窺視。在五龍?zhí)兜闹車€有、等，組成了五龍?zhí)度?。無數(shù)盆鮮花，把廣場(chǎng)。《峨眉山月歌》的作者 是 朝詩(shī)人，全詩(shī)：。不能（）?！缃瘢覀兊纳詈蛯W(xué)習(xí)條件，但。清早。我用手，它也不怕。金色的，遠(yuǎn)處，接著又是。也許，會(huì)有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。黑虎泉的源頭在。入夜，天安門廣場(chǎng)。詩(shī)中包含了五處地名是：。我們用元寶樹葉（），用（）的菟絲子草（），豆角花（）耳朵上，野菊花（）小辮兒在（）課堂里，綠葉和野花（）我們（）。你聽過（）嗎？下雪的聲音是（），（）幾近（）。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎（）。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時(shí)（），竟伸過來頸子來（）。今年我（）了，原來（）。●《鳥的天堂》：榕樹正在（）的時(shí)期，好像把它的全部生命力（）給我們看。；綠水。爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成（），（）。它的膽子也（），逐漸（）新的游戲場(chǎng)所。它們中的一些（）可能為了（）敵害或（）食物而（）到樹上（）。下雪的聲音，好像有（）走來，()你的耳邊（），告訴你一個(gè)（）。綜合學(xué)習(xí)四、五、六：題竹石天趣梅花 古詩(shī)：塞下曲 唐十一月四日風(fēng)雨大作 唐第二篇：四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了、和 三個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。秋風(fēng),把田野。銷煙持續(xù)了 天，斤鴉片化為煙渣。泉池正中。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。最后。它！不停地咂嘴，！看著，我 ：，？1有的 了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“，”?！督返淖髡呤?代詩(shī)人，他們?cè)凇疤扑伟舜蠹摇敝姓剂藘上?。，費(fèi)了好大的勁還是（）。玉米，忘掉 ；高粱，一曲?；㈤T銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。池里的水很清。，碧綠如絲絨般的草原上，是。車船過后，一切又歸于平靜。不一會(huì)兒，這小家伙。有的展現(xiàn)了祖國(guó)，如“，”。詩(shī)中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩(shī)句是：。“茁壯的新苗”比喻。峨眉山月半輪秋。無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如 的大花園。泉池約一畝見方。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，、都 在湖水中，構(gòu)成了一幅幅，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。《一路花香》 人物形象： 的破水罐、的完好無損的水罐、的挑水工。我手中的筆不覺停了。清早。本學(xué)期，我們隨課本瀏覽了的九寨溝，欣賞了的霧凇奇觀，了解了泉城，領(lǐng)略了的荷蘭田園風(fēng)光，參觀了的天安門廣場(chǎng)……其中，給你留下最深印象的景色是：（默寫文中的一個(gè)片段，不少于3句）：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力。（）千米的巨大峽谷。第三、四單元，一個(gè)小村子里有座（）的花園。，我國(guó)已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。（），（）。說它（）吧，它的確有時(shí)候（）。第二單元《題西林壁》（），（）?！睉?yīng)該像顧憲成所說的“?！对铡分小霸铡敝傅氖牵@首詩(shī)描寫了詩(shī)人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如、。文中的九色鹿是、的，調(diào)達(dá)是一個(gè)、的卑鄙小人，國(guó)王是一個(gè)、的人，王妃是個(gè) 的人?！毒S生素C的故事》課文通過意大利航海家 發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說明 的道理。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬驃悍，鬃毛。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地 出來?！缎毂檮?lì)志學(xué)畫》這篇課文主要寫了這個(gè)故事告訴我們。舉著紅纓樂了，忘掉一個(gè)夏天的 ； 紅著臉兒笑了，一曲 在心靈釀造。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”的意思是“。（）。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。這樣，松花江，而且。，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。從河谷至山坡。珍珠泉在。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場(chǎng)。蘇軾躺在床上。詩(shī)句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩(shī)人 的心情。春聯(lián)讀起來。每當(dāng)，這霧氣便。就這樣，盤古以。的原野似乎歸它們所有，它們是。每當(dāng) 時(shí)，、都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。泉池。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場(chǎng)成了。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么變得這么圓這么亮呢？……他轉(zhuǎn)念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會(huì)十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：…………。船槳（）的微波（），才讓你感覺到（），（）。她（），她（），那（）潮聲啊，是她（）。正前面（）靜得像（），綠得像（）。不要瞧不起那些（），那些腳（）墻上相當(dāng)（），要是你的手指（），休想拉下爬山虎的（）。爬山虎的（），不大（），（）的是（）的葉子。第一篇：要求背誦的四年級(jí)語文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空（定稿）人教四年級(jí)語文上冊(cè)要求背誦的課文內(nèi)容填空●《觀潮》：（），從遠(yuǎn)處傳來（），好像（）。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是（）的，不幾天葉子（），就變成（）的。（）的，（）和小圓片（）變成灰色。（）的（），（）著黃的綠的（）和（）的宮墻。語文園地八：牛頓—善于猜測(cè)；阿?費(fèi)爾斯曼—大膽幻想郭沫若異想天開與實(shí)事求是冀教四年級(jí)語文上冊(cè)要求背誦的課文內(nèi)容填空《大海睡了》：風(fēng)兒（），浪兒（），（）里，大海（）。漓江的水（），（）；漓江的水（），（）；漓江的水（），（）。蘇軾躺在床上。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場(chǎng)。珍珠泉在。從河谷至山坡。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。這樣，松花江，而且。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用