【正文】 ，這時(shí)你已經(jīng)走到。從河谷至山坡。濟(jì)南的泉水，所以人們。趵突泉，位于。五龍?zhí)对冢?，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。珍珠泉在。虎門銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。天安門廣場 起來了。每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。秋風(fēng) ,。秋風(fēng)，秋風(fēng) ；秋風(fēng)，把 ……稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。蘇軾躺在床上。在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。我們（），（），（），（），（），（），（）在上面（），坐下來（）出那些（）的葉子。（），（），（），（），（）驚飛了（）小鳥。漓江的水（），（）；漓江的水（），（）；漓江的水（），（）。下雪的聲音，好像（），她用（）你。那是怎樣的（）??！像（）嗎？不，（）來了，（）又去了；下雪的聲音卻是（），和你（）。海上的風(fēng)是（），它一吼就（）。語文園地八：牛頓—善于猜測；阿?費(fèi)爾斯曼—大膽幻想郭沫若異想天開與實(shí)事求是冀教四年級(jí)語文上冊(cè)要求背誦的課文內(nèi)容填空《大海睡了》：風(fēng)兒（），浪兒（），（）里，大海（）。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g（）、（），慢慢（）了（），并最終能夠（）。語文園地七：《后漢書》有志；劉備—善惡；韓愈—勤奮；陶淵明—惜時(shí)勤奮●《飛向藍(lán)天的恐龍》：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在（），它和狗（），兩條后腿（），能夠（）起整個(gè)身體。語文園地五 ：北京頤和園月波樓；四川青城山真武殿；山東濟(jì)南大明湖；江蘇蘇州滄浪亭●《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》〔唐〕《送元二使安西》〔唐〕 語文園地六：過故人莊唐●《那片綠綠的爬山虎》：那天下午，天氣很好。（）的（），（）著黃的綠的（）和（）的宮墻。它到院子里來了。一要雞毛，（），都是它的好玩具，耍個(gè)（）。●《白鵝》：鵝的（），更是（）了。（）的，（）和小圓片（）變成灰色。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。莖上（）地方，反面（）六七根（），每根細(xì)絲像（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子（），就變成（）的。；水水。那（）的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。那條白線很快地向我們（），（），（），（），再近些，只見（），形成（）的白色城墻。第一篇：要求背誦的四年級(jí)語文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空（定稿）人教四年級(jí)語文上冊(cè)要求背誦的課文內(nèi)容填空●《觀潮》：（），從遠(yuǎn)處傳來（），好像（）。浪潮越來越近，（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。這美麗的南國的樹。；重。爬山虎的（），不大（），（）的是（）的葉子。以前我只知道（），可不知道（）。細(xì)絲跟（）一樣，也是（）。爬山虎就是這樣（）地往上爬。不要瞧不起那些（），那些腳（）墻上相當(dāng)（），要是你的手指（），休想拉下爬山虎的（）。大體上與鴨（），但鴨的（），有（）之相；鵝的（），（）的，（）京劇里的（）出場。一玩起來，它不知要摔多少個(gè)（），但是（）了馬上起來，（）。院中的花草可（）。正前面（）靜得像（），綠得像（）。我來到葉老先生住的四合院。（），它的后代（）成一個(gè)（）的（）家族；有些恐龍像它們的祖先一樣（），有些恐龍則用（）；有些恐龍身長（），重達(dá)（），有些恐龍則（），體重（）；有些恐龍（），是（）的（），有些恐龍則（），以（）為食。不過，有些科學(xué)認(rèn)為，飛行并非始于（）過程。她（），她（），那（）潮聲啊，是她（）。《下雪的聲音》：你聽過（），你聽過（）。像（）嗎？不，鳥兒永遠(yuǎn)是（）的；雪花（），（），你必然會(huì)聽到那（）了。啊，下雪的聲音，與其用（），不如（）。船槳（）的微波（），才讓你感覺到（），（）?；@子里（）綠葉。()的，（）的，（）長長的（）教室里，滿屋（）歡樂。啊，！,哪個(gè)人的成長！,哪一項(xiàng)！每當(dāng)，我心中 ：老師，您好！用，讓。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么變得這么圓這么亮呢？……他轉(zhuǎn)念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會(huì)十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：…………。《峨眉山月歌》的作者 是 朝詩人，全詩：。蘋果，要 ；葡萄，要。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。無數(shù)盆鮮花，把廣場。廣場北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。它向全世界表明，！說到濟(jì)南。泉池。在五龍?zhí)兜闹車€有、等，組成了五龍?zhí)度?。一個(gè)，差不多。一座座雪峰，峰頂。每當(dāng) 時(shí)，、都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對(duì) 的小眼睛向你窺視。，……九寨溝真是個(gè)！荷蘭，是，也是。的村野鄉(xiāng)間，是大片大片。的原野似乎歸它們所有，它們是。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。的汽車火車，不停地開往城市。只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔。就這樣，盤古以。后來，它，“嗒嗒”。我手中的筆。這就是。每當(dāng)，這霧氣便。最初，逐漸，最后。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“，”。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。春聯(lián)讀起來。古今中外。但我們 好《 》，吃點(diǎn)苦也是值得的。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。人們都說他是（）。，心里很緊張，猶如（）的。默寫古詩 《風(fēng)》作者：—————————— ———————————— —————————— ————————————第三篇：四年級(jí)上冊(cè) 按課文內(nèi)容填空（本站推薦）四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。蘇軾躺在床上。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。秋風(fēng)，秋風(fēng) ；秋風(fēng)，把 ??稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。秋風(fēng) ,。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場。天安門廣場 起來了。虎門銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。珍珠泉在。五龍?zhí)对?，由，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。趵突泉，位于。?jì)南的泉水，所以人們。從河谷至山坡。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到。也許，你還會(huì)看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面 地照鏡子。牛犢，活像；老牛，好似。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。它先是，見我，便，然后，再。有一天，我，它。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這樣，松花江，而且。這蒸騰的霧氣，地給松針、柳枝。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“，”。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。1《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家。詩中“ ”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。1