【正文】 據(jù)新課標的要求，結合實驗教科書第一冊的內容和我班的實驗情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學問題。⑺能討論。受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。結合教學內容，適時滲透思想品德教育。由于不及齡和插班生比較多，各方面的養(yǎng)成習慣參差不齊 ，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學習和生活習慣。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，創(chuàng)設生動有趣的學習情境 ，激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習積極性。二、教材分析教學內容一年級上學期數(shù)學教材包括下面一些內容：準備課。20以內的進位加法。⑧體會學習數(shù)學的樂趣，提高方案范文庫_為您搜集整理學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。④數(shù)的組成練習卡片。充分利用遠程教育資源和網絡等現(xiàn)代化教育資源，提高方案范文庫_為您搜集整理課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。由于年紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。五、教學措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄，認真寫好教案。保證每一節(jié)課的質量。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。二、教材簡析：本冊教材包括這些內容：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。第三單元：1—5的認識和加減法。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。認識符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念；一年級數(shù)學上冊教學計劃14全冊教學理念：讓不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。第二單元：比一比。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學時，應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用，并養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，促進自己的教學注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用做好課后輔導工作，注意分層教學。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。在備課中，認真研究教材認真?zhèn)湔n。認識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。六、教學進度一年級數(shù)學上冊教學計劃12一、教材分析：十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1————5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6—————10的認識和加減法、11—————20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。一（1）班有61人，一（2）班有58人。⑩數(shù)位表。②口算練習卡片。④比較熟練地計算20以內的進位加法。⑥初步了解分類的方法:，會進行簡單的分類。數(shù)學樂園。數(shù)學吧搜集整理六、課時安排：（65課時）數(shù)一數(shù)，1課時比一比，2課時分一分，1課時認位置，2課時認數(shù)（一），7課時認物體，2課時*有趣的拼搭，1課時分與合，5課時加和減（一），18課時*豐收的果園，1課時統(tǒng)計，1課時認數(shù)（二），4課時1認鐘表，1課時1加和減（二），1期末復習，4課時一年級數(shù)學上冊教學計劃10一、概況一年級有學生人，其中男生人，女生人。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng)。意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。一年級數(shù)學上冊教學計劃9一、班級學生情況分析本班有學生28人。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。⑹會做。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。能比較出學生生活中事物(在20以內)數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。認識符號“”、“初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。重點：掌握20以內的進位加法。第七單元“11—20各數(shù)的認識”為學習20以內的加減法做準備。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學時，我應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。第二階段復習復習時間：5月9日—6月17日復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。2．注意教科書的系統(tǒng)性，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。學生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學知識綜合應用能力不夠；（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。有的學生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。《能量》單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。評價的手段要多樣化，應以鼓勵為主，激發(fā)學生的學習興趣。提倡算法多樣化和解決問題策略多樣化，讓學生在寬松開放的情境中，提高思維的靈活性和解決現(xiàn)實問題的能力，實現(xiàn)既長知識又長智慧的目標。加深對分類與比較及統(tǒng)計方面知識的理解。在具體的情境中能熟練地認讀、寫、20以內的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序；認識“”的含義，能夠用符號和詞語描述20以內數(shù)的大?。荒苷J識個位和十位，識別十位和個位上數(shù)字的意義。三是從學生認知特點出發(fā)，優(yōu)化單元認識結構。十二、加法使學生在現(xiàn)實的情景中，了解20以內的計算方法，會正確進行口算，達到一定的熟練程度。:知道個位和十位提高解決問題和合作交流的能力。重點：學生動手操作自主探索，合作交流。七、分與合、5各數(shù)分與合的學習過程，體會分與合的思想，并能從5各數(shù)的一種分發(fā)。五、認數(shù)(一)，理解10以內數(shù)的含義，能熟練的數(shù)出數(shù)量在10以內的物體的個數(shù)，會讀、會寫0～10各數(shù)。重視比較的方法，注意培養(yǎng)學生簡單的推理、判斷能力。八、各單元教材分析。教學重點：本冊的重點是10以內的加減法和20以內的退位減法。認識符號=，會使用這些符號表示數(shù)的大小。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。這些都需要和班主任及其他任課老師一起慢慢引導，讓每個孩子都能盡快適應小學階段的學習和生活。教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。 學生的生活經驗和已有的知識能力對學生解決問題有著很大的幫助，甚至很多學生都是建立在生活經驗的基礎上進行學習的。初步了解鐘表，會認識整時和半時。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。掌握解題技巧，開拓解題思路。教材重點：這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法，這兩部 分內容和20以內的退位減法是學生學習數(shù)和計算的開始，在日常生活中 有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。四、教學目標在具體的情境中能熟練地認讀、寫20以內的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序，初步形成數(shù)的概念；在概念形成的過程中，發(fā)展初步的抽象、概括的能力；在比較數(shù)的大小的過程，建立初步的符號感和對應思想。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內外結合，鞏固所學知識，逐步提高數(shù)學能力。2 、重視培養(yǎng)習慣。認識符號：“=”、“”、“直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。四 教具學具準備：1投影儀投影片圖片錄音機磁帶2木魚碰鐘鈴鼓雙響筒3動物頭飾4 繩子 大鐘小鈴五 教學中采取的措施和方法：1 教學歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方，發(fā)音方法2 具體講解木魚、碰鐘等的使用方法3 學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式4鼓勵學生自編自演5 教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學生表演興趣6 欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識7 多讓學生動手演奏簡單的樂器六 教材內容課時及課時計劃：共計30課時，另外再如有其它編創(chuàng)活動，時間也可根據(jù)實際情況而定。本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。三 本冊教學重點、難點：1重點內容：有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩只小象 在動物圓里2難點：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。發(fā)展學生能力，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教材生活性強，生動有趣。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物產生好奇心和興趣，初步喜歡學習數(shù)學，養(yǎng)成觀察并提出問題的習慣。教科書設置 小單元，把各領域的內容交叉安排，符合一年級兒童年齡、心理的特點。教學目的：引導學生學以致用，打開學生學習竅門。布置一些比較有趣的作業(yè)。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。5.《標準》認為：數(shù)學教學是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程。讀、寫方面的要求等。通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較。(一)知識與技能方面：使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀