【正文】 據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實(shí)驗(yàn)情況，從知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo)。初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，會看、填寫簡單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類。能根據(jù)簡單統(tǒng)計(jì)圖表的信息，提出問題，解決問題。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問題。⑺能討論。受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。由于不及齡和插班生比較多，各方面的養(yǎng)成習(xí)慣參差不齊 ，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、教材分析教學(xué)內(nèi)容一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課。20以內(nèi)的進(jìn)位加法。⑧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高方案范文庫_為您搜集整理學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。⑥會進(jìn)行比一比，直觀認(rèn)識簡單的幾何圖形，初步認(rèn)識鐘表。④數(shù)的組成練習(xí)卡片。充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高方案范文庫_為您搜集整理課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。由于年紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。五、教學(xué)措施從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，要對教學(xué)過程的程序及時間安排都詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。二、教材簡析：本冊教材包括這些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。第三單元：1—5的認(rèn)識和加減法。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。認(rèn)識符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。重、難點(diǎn)：掌握圖形特征，建立空間觀念；一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃14全冊教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。第二單元：比一比。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用，并養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，促進(jìn)自己的教學(xué)注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。在備課中，認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。六、教學(xué)進(jìn)度一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃12一、教材分析：十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1————5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、6—————10的認(rèn)識和加減法、11—————20的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。難點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。一（1）班有61人，一（2）班有58人。⑩數(shù)位表。②口算練習(xí)卡片。④比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。⑥初步了解分類的方法:，會進(jìn)行簡單的分類。數(shù)學(xué)樂園。數(shù)學(xué)吧搜集整理六、課時安排：（65課時）數(shù)一數(shù)，1課時比一比，2課時分一分，1課時認(rèn)位置，2課時認(rèn)數(shù)（一），7課時認(rèn)物體，2課時*有趣的拼搭，1課時分與合，5課時加和減（一），18課時*豐收的果園，1課時統(tǒng)計(jì)，1課時認(rèn)數(shù)（二），4課時1認(rèn)鐘表，1課時1加和減（二），1期末復(fù)習(xí)，4課時一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃10一、概況一年級有學(xué)生人，其中男生人，女生人。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng)。意識，具有簡單的統(tǒng)計(jì)思想。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識的重要思想方法。一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃9一、班級學(xué)生情況分析本班有學(xué)生28人。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。愛護(hù)學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。⑹會做。能聽懂老師和學(xué)生的講話，能邊聽、邊想。能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。認(rèn)識符號“”、“初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。第七單元“11—20各數(shù)的認(rèn)識”為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備。重、難點(diǎn)：掌握圖形特征，建立空間觀念。難點(diǎn)是學(xué)會比較物體多少長短高矮的方法。但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。第二階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間：5月9日—6月17日復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2．注意教科書的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。學(xué)生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠；（4）幾何依然對部分同學(xué)是一個難點(diǎn)，主要是幾何分析能力和推理能力較差。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。有的學(xué)生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍?！赌芰俊穯卧榻B了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。評價(jià)的手段要多樣化，應(yīng)以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提倡算法多樣化和解決問題策略多樣化，讓學(xué)生在寬松開放的情境中，提高思維的靈活性和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，實(shí)現(xiàn)既長知識又長智慧的目標(biāo)。加深對分類與比較及統(tǒng)計(jì)方面知識的理解。在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀、寫、20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序；認(rèn)識“”的含義，能夠用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小；能認(rèn)識個位和十位，識別十位和個位上數(shù)字的意義。三是從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化單元認(rèn)識結(jié)構(gòu)。十二、加法使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中，了解20以內(nèi)的計(jì)算方法，會正確進(jìn)行口算，達(dá)到一定的熟練程度。:知道個位和十位提高解決問題和合作交流的能力。重點(diǎn)：學(xué)生動手操作自主探索，合作交流。七、分與合、5各數(shù)分與合的學(xué)習(xí)過程，體會分與合的思想，并能從5各數(shù)的一種分發(fā)。五、認(rèn)數(shù)(一)，理解10以內(nèi)數(shù)的含義，能熟練的數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會讀、會寫0～10各數(shù)。重視比較的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生簡單的推理、判斷能力。八、各單元教材分析。教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。認(rèn)識符號=，會使用這些符號表示數(shù)的大小。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。這些都需要和班主任及其他任課老師一起慢慢引導(dǎo)，讓每個孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識能力對學(xué)生解決問題有著很大的幫助，甚至很多學(xué)生都是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。掌握解題技巧，開拓解題思路。教材重點(diǎn)：這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部 分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中 有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。四、教學(xué)目標(biāo)在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序，初步形成數(shù)的概念；在概念形成的過程中，發(fā)展初步的抽象、概括的能力；在比較數(shù)的大小的過程，建立初步的符號感和對應(yīng)思想。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識，逐步提高數(shù)學(xué)能力。2 、重視培養(yǎng)習(xí)慣。認(rèn)識符號：“=”、“”、“直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。四 教具學(xué)具準(zhǔn)備：1投影儀投影片圖片錄音機(jī)磁帶2木魚碰鐘鈴鼓雙響筒3動物頭飾4 繩子 大鐘小鈴五 教學(xué)中采取的措施和方法：1 教學(xué)歌曲時，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法2 具體講解木魚、碰鐘等的使用方法3 學(xué)唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式4鼓勵學(xué)生自編自演5 教學(xué)律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣6 欣賞教學(xué)時，同時放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識7 多讓學(xué)生動手演奏簡單的樂器六 教材內(nèi)容課時及課時計(jì)劃：共計(jì)30課時，另外再如有其它編創(chuàng)活動，時間也可根據(jù)實(shí)際情況而定。本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。這冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。三 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)內(nèi)容：有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩只小象 在動物圓里2難點(diǎn)：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運(yùn)用學(xué)過的知識解決問題，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教材生活性強(qiáng)，生動有趣。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣，初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成觀察并提出問題的習(xí)慣。教科書設(shè)置 小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)。教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，打開學(xué)生學(xué)習(xí)竅門。布置一些比較有趣的作業(yè)。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。5.《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程。讀、寫方面的要求等。通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較。(一)知識與技能方面：使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀