【正文】 學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，有一定的觀察能力，會數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。特點：一是選取了貼近學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，認識家庭，認識學(xué)校，認識自然界，使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。重點：讓學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，感受到生活現(xiàn)象。十、認數(shù)，在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，推理能力。，培養(yǎng)觀察物體的興趣，以及與他人合作的意識。、前后、左右的方位關(guān)系，理解日常生活中的一些簡單問題，初步學(xué)會使用上下、前后、左右等詞描述物體所在的位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。，初步建立長短、高矮和輕重的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。初步知道加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。(二)過程與方法方面：能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。三、本冊教學(xué)目標。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。隨意說話，不聽老師指揮。 數(shù)學(xué)思想方法已經(jīng)作為數(shù)學(xué)知識的一部分，教師在教學(xué)中要逐步隨著數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)進行滲透。 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要重視計算策略的優(yōu)化和算理的滲透，同時在計算教學(xué)過程中要滲透思維的訓(xùn)練。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。為此本學(xué)期計劃特定如下：全冊教材分析：本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、1120的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進位加法。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類 思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算等的重要思想方法。在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識。主要包括以下教學(xué)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：海底世界――數(shù)數(shù)；一、快樂的校園――10以內(nèi)數(shù)的認識；三、走進花果山――10以內(nèi)數(shù)的加減法；五、海鷗回來了――11～20各數(shù)的認識；七、小小運動會――20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法；空間與圖形：四、誰的手兒巧――認識圖形；六、有趣的游戲――圖形與位置；統(tǒng)計與概率：二、媽媽的小幫手――分類和比較；八、我換牙了――統(tǒng)計；實踐與綜合應(yīng)用：實踐活動――找找周圍的數(shù)；實踐活動――大蒜有幾瓣。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。4 、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。通過學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。認數(shù)和計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。具體內(nèi)容包括：數(shù)數(shù)，比較，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11~20各數(shù)的認識， 20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。6學(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。二 教學(xué)目標要求：1初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。第二篇：一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃1一、學(xué)生情況分析：一年級的小學(xué)生剛進入校園，他們天真爛漫，對學(xué)校的一切都充滿著好奇，因此他們的學(xué)習(xí)積極性還很高。（一）教學(xué)重點與難點：會讀寫20以內(nèi)的數(shù) ， 熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的`加減法。直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃2一、學(xué)生情況分析羊口鎮(zhèn)臥鋪小學(xué)一年級總計144人，學(xué)生因年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。結(jié)合具體情境，體會加減法的意義；能熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步的估算，形成估算意識。一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3指導(dǎo)思想：在本學(xué)期教學(xué)中，我將在全面貫徹數(shù)學(xué)課程標準的前提下，根據(jù)教材的基本精神和編寫意圖，結(jié)合本地區(qū)、本班級的實際情況，解放思想，大膽創(chuàng)新，探索適合于新時期課程的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式，并用自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗檢驗教材的科學(xué)性和可行性，對教材的建設(shè)作出貢獻。因此，一位數(shù)的加法和 相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基 礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)進度安排：一、數(shù)一數(shù) 1課時二、比一比 1課時三、分一分 2課時四、認位置 1課時五、認識10以內(nèi)的數(shù) 8課時六、認識圖形（一） 2課時*有趣的拼搭 1課時七、分與合 6課時八、10以內(nèi)的加法和減法 18課時九、認識11~20各數(shù) 5課時十、20以內(nèi)進位加法 10課時十一、期末復(fù)習(xí)4課時一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃4指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教育和諧均衡發(fā)展為目標，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，深入開展細致全面的教學(xué)管理，進行扎實有效的教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標準的指導(dǎo)下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此，一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該加強學(xué)生的實際感知，豐富學(xué)生的`生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在現(xiàn)實情景中把握數(shù)的意義和運算的意義，發(fā)展數(shù)感和符號感。要組織學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動，激勵每一個學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué)，獨立思考，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。二、教材分析。通過認位置，讓學(xué)生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。四、滲透教育。直觀認識長方形、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。教學(xué)難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。一、數(shù)一數(shù)，初步接觸1～10各數(shù)，初步學(xué)會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人，初步學(xué)會用1～10各數(shù)和同學(xué)交流物體的個數(shù)。三、分一分，體會分類的含義，初步學(xué)會按一定標準分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。、認數(shù)的過程中掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，區(qū)分幾個和第幾個，會用數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，理解同樣多和多少的實際意義，認識符號=、,會使用這些符號和語言表示10以內(nèi)兩個數(shù)的大小。難點：理解相應(yīng)的加、減法之間的聯(lián)系。重點：會讀、會寫1120各數(shù)。使學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。重視學(xué)生的認識發(fā)展特點，在認數(shù)與計算方面設(shè)置小單元，并重視各單元之間的聯(lián)系。結(jié)合具體情境，體會加減法的意義；能熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步的估算。解決問題：能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與同伴交流。教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。學(xué)期教學(xué)進度安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 備注第1――2周 一、快樂的校園 10以內(nèi)數(shù)的認識第 3 周 ?二、媽媽的小幫手分類與比較第 4 周 ?三、走進花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減法第 5 周 ?國慶放假第6――8周 三、走進花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減法第 9 周 ?四、有趣的游戲第10――11周 五、海鷗回來了――11―20各數(shù)的認識第 12 周 ?六、有趣的游戲――認識圖形第13――15周 七、小小運動會――20以內(nèi)數(shù)的進位加法第16――17周 八、雪山樂園――總復(fù)習(xí)第18――19周 期末復(fù)習(xí)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃7一、教學(xué)目標熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫020各數(shù)。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進行計算。教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具五、教學(xué)進度安排（見附表）六、教學(xué)評價運用學(xué)生自評小組互評教師評價家長評價等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《生物的多樣性》單元讓學(xué)生知道生物的種類是多種多樣的；知道同種生物不同的個體各不相同。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。（三）科學(xué)概念掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。下面特制定以下教學(xué)計劃。二、結(jié)合畢業(yè)班特點，安排教學(xué)與復(fù)習(xí)1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。3．注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問題的能力。重點進行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。二、教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。重、難點：認識數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。難點：用加法和減法解決簡單的問題。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步認識鐘表，會認整時和半時。能用對應(yīng)、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。⑶會想。會做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣，與同伴交流的樂趣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。其中 女生16人，男生12人。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。五、教學(xué)措施加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。認識鐘表。⑦初步認識鐘表，會認識整時和半時。⑤初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤。三、教學(xué)措施認真學(xué)習(xí)課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法:，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。由于剛剛跨入小學(xué)校門，孩子們對很多事情還沒有概念，比如進學(xué)校不穿拖鞋、不亂丟紙屑等都沒有養(yǎng)成習(xí)慣。認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分同學(xué)已能計算10以內(nèi)的加減法；但也有個別同學(xué)數(shù)數(shù)能力、全面觀察問題的能力不是很好、注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。比一比是學(xué)習(xí)認數(shù)、計算和量的準備性知識；重點是:初步感知“多少長短高矮”的含義；難點是:；關(guān)鍵是:掌握比一比的方法。全冊教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊全冊教材分析：本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1————5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6—————10的認識和加減法、11—————20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。直觀認識長方體