國學(xué)經(jīng)典誦讀方案(存儲版)
【正文】 典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操?！秶鴮W(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。）三、活動內(nèi)容加大宣傳。四、誦讀內(nèi)容由語文教師推薦任課班級學(xué)生誦讀內(nèi)容，學(xué)生自行購買書籍。匯報演出形式有：國學(xué)經(jīng)典吟誦、文藝表演、故事演講等。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。蘭州市第二十九中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案蘭州市第二十九中學(xué) 2017年3月7日第五篇：弟子規(guī)國學(xué)誦讀方案誦讀《弟子規(guī)》活動方案一、指導(dǎo)思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。通過誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。六．比賽形式。5.（1—2）年級背誦指定部分。四、活動對象：學(xué)校全體學(xué)生五、實施措施：有計劃、有布置、有檢查、有落實。《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受, 是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。一等獎：1個 二等獎：2個三等獎：3個八、評分標準比賽采取100分制，其中：（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。總之，國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動，努力讓每一位學(xué)生讀經(jīng)典，通古今，明世理，謀大志，做賢人。舉辦讀書匯報演出。同時，還可以通過晨讀、語文課、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與誦讀活動。提升家庭文化品位：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。九、人員安排 評委： 統(tǒng)分： 攝影：第四篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀方案中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案為貫徹市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園，特制國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。，為學(xué)生搭建展示的舞臺。學(xué)校將組織相關(guān)人員對經(jīng)典誦讀活動開展的全過程進行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，于每月第一周（經(jīng)典誦讀活動周）定期組織誦讀檢測，對效果良好的先進經(jīng)驗進行推廣學(xué)習，對誦讀表現(xiàn)突出的班級與個人予以獎勵，以此推動整個活動向更高層次邁進。五、誦讀時間：（一）每天晨讀20分鐘集體誦讀。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在實施過程中，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設(shè)為抓手，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班誦讀經(jīng)典的氛圍。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學(xué)思想；營造儒雅高潔的校園文化。二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首；《三字經(jīng)》、《千字文》。（四）每月利用經(jīng)典誦讀活動周進行誦讀檢測。五、活動時間：1．啟動：2013年4月，語文教師制訂實
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