【正文】 展示活動。 活動重點(diǎn) 使兒童感受到水與我們生活和密切關(guān)系，激發(fā)兒童對探索水的熱情和重視水的意識。（養(yǎng)魚、游泳、救火??） 三、假如生活中沒有了水 我們的生活無時無刻都要用到水，假如有一天水沒了??同學(xué)們想想，會發(fā)生什么事？ 學(xué)生分小組討論 出示缺水、干旱的圖片，說說圖中畫了什么，同桌交流。 活動準(zhǔn)備 教師：水姑娘面具（另一面是謎語）、冰塊、錄音機(jī)。 交流探密結(jié)果，小組派代表上臺介紹，對學(xué)生的探密結(jié)果（記錄表）可以用實(shí)物投影進(jìn)行展示。 交流課前自己做的實(shí)驗(yàn) （五）、小水滴的旅行 水姑娘：“你知道天上為什么要下雨嗎？聽了故事后你就會明白了。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊精神。今天在此基礎(chǔ)，我們來學(xué)習(xí)主題活動三《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》。 出示水污染的圖片 三、明理導(dǎo)行（進(jìn)行保護(hù)水資源的教育） 結(jié)合課本第 45頁的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？ 你怎樣來保護(hù)水資源？ 學(xué)生交流。 具體活動過程： 活動案例一 人人都來做好事 開課：今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來做好事”。 1940年 12月 18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個貧苦農(nóng)民家庭里。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人?。∷i菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊長劉大叔家跑去。 （ 2）優(yōu)秀的“紅領(lǐng) 巾” 。 “陳五爹，你老人家怎么也上山砍柴來了？”雷鋒關(guān)心地問。他二話沒說。雷鋒雖然全身被冷水浸得透濕，北風(fēng)一吹冷得發(fā)顫，但看到小閻脫了險，心里卻感到熱呼呼的?！? 那中年婦女跟著雷鋒來到售票處，雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張車票，塞到她的手里，說：“大嫂，快拿去上車吧，車快開了。 —— 雷鋒） 資料 2：《徐虎的故事》 徐虎曾經(jīng)是一個普通水電修理工人。徐虎。為什么呢？看書第 48 頁，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對嗎？我們應(yīng) 該向課本上的誰學(xué)習(xí)？ 學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生：提前收集身邊的好人好事和自己做的好事。（書上第 4647頁的內(nèi)容） 復(fù)習(xí)本課所學(xué)，請同學(xué)們把書從 45 頁看到 47頁。 學(xué)生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？（學(xué)生先四人小組交流討論 自由發(fā)言，各抒己見。（《科普知識故事 》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》） 主題二 學(xué)會做好事（從身邊的小事做起） 主題目標(biāo)： 懂得做好事要從身邊的小事做起。一個人的力量是有限的，大家互相幫助，生活會更美好；第三：做好事當(dāng)然也會受到人們的表揚(yáng)；第四：國家要進(jìn)行“五 .一”勞動模范表彰獎勵。 為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只“特約報修箱”，箱上寫著“凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時為了提供熱情服務(wù)。難怪就連美國 的一所軍事學(xué)院，也把我國的雷鋒作為他們院校學(xué)生學(xué)習(xí)的一個典范?！崩卒h見那中年婦女很著急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍，就上前問她： “大嫂，你的車票丟了嗎？” “我從山東來，到吉林去看望孩子他爹，不知什么時俟，車票和錢都丟了。雷鋒連鞋襪也來不及脫下，冒著嚴(yán)寒撲通跳入水中，使盡氣力把他拖到岸上。雷鋒上學(xué)來到河邊，只見一群一、二年級的小同學(xué)站在河岸上，吃驚地望著滾滾渾濁的急流，不敢淌水過橋。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔(dān)沿山路回家，只見一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆也滾出老遠(yuǎn)。原來，那幫壞蛋正在密謀要?dú)⒑︵l(xiāng)民兵隊長，奪取民兵的槍支，他立即跑去向共產(chǎn)黨員彭大叔報告了這個緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的槍支全部繳獲過來，讓假農(nóng)民協(xié)會那幫壞家伙也受到了應(yīng)有的懲罰。他和小朋友們一起，按照黨組織的指示，晝夜監(jiān)視壞人的活動。雷鋒從兒童時期起逐漸成長起來的足跡，洋溢著永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的可貴精神。 活動準(zhǔn)備： 老師：課前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進(jìn)事跡；以及錄像帶《愛的奉獻(xiàn)》。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會怎樣？ 調(diào)查研究 （ 1） 在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？ （學(xué)生交流） （ 2）你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象呢？ （學(xué)生匯報課前的調(diào)查結(jié)果） 教師小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居 民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航行泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。搜集一些水污染的圖片。 水姑娘又一次上場：“如果你還想更多地了解我，可以去翻翻《少兒百科全書》等一系列課外書，相信你會有更多的收獲。 往燒杯中倒上熱水，你看到了什么？說說為什么？用手放在燒杯口，有什么感覺？ 拿起玻璃片，摸一摸，有什么感覺？然后把玻璃蓋在燒杯上。 （二）、探索水的特點(diǎn) 先請同學(xué)們說說水有哪些特點(diǎn)？ 水姑娘來到了各個小組里，你能發(fā)現(xiàn)水姑娘的什么秘密？你們準(zhǔn)備怎樣去發(fā)現(xiàn)？ 小組討論交流各自的方法。 情感、態(tài)度、價值觀 讓學(xué)生喜歡做水的實(shí) 驗(yàn)，有探索水的濃厚興趣和欲望。） 小組派代表上臺交流，并展示自己的記錄卡，把它貼在黑板上。 過程與方法 學(xué)生對水的用途進(jìn)行觀察、調(diào)查，能夠講述表演。 四、學(xué)生表演 勞動最光榮 五、活動總結(jié) 我們都生長在同一個地球上，為了創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，保護(hù)它，愛護(hù)它。 情感、態(tài)度與價值觀 熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護(hù)自己生活環(huán)境的習(xí)慣，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。 學(xué)生匯報 教師小結(jié)：通過同 學(xué)們的匯報，我們親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦 ,同時也感受到了他們帶給我們的溫暖，今天就讓我們一同感受我們的生活真溫暖。學(xué)會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。 情感、態(tài)度與價值觀 了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，了解為我們生活提供服務(wù)的人員，并能尊重他們。 活動準(zhǔn)備 課前學(xué)生觀察自己生活的地方：大街、小區(qū)、公園、超市，隨后寫一篇觀后感。 第四單元 我愛我生活的地方 單元目標(biāo) 熟悉自己生活的環(huán)境，了解常見的服務(wù)機(jī)構(gòu)和公用設(shè)施，并能在成人的指導(dǎo)下正確利用。 四、夸一夸誠實(shí)的行為 師過渡談 話：誠實(shí)的行為在我們的生活中處處放光彩，照亮自己也照亮別人，現(xiàn)在就讓我們一起來夸夸誠實(shí)的人，夸夸他們誠實(shí)的行為。 （出示掛圖：一個漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給老師。 小結(jié)。 發(fā)現(xiàn)身邊誠實(shí)的故事。 五、活動小結(jié)： 老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。 調(diào)查表內(nèi) 容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價格、用途。 活動重點(diǎn) 引導(dǎo)兒童設(shè)計好調(diào)查表，有目的地進(jìn)行調(diào)查，學(xué)習(xí)將調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表上，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行初步的整理和分析等。 （蘋果、梨、無花果、葡萄??的種子） 2講《十萬個為什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。） 大家觀察了整個植物生長的全過程，你們發(fā)現(xiàn)植物生長有什么秘密嗎？ 二、觀察并記錄在案 看書 P16P17頁內(nèi)容，觀察牽?；ê忘S豆的生長過程，記錄它們各階段的生長情況。 情感、態(tài)度與價值觀 通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。 C 講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。 老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得 來的經(jīng)過。 過程與方法 運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。 情感、態(tài)度與價值觀 感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗(yàn)收獲的喜悅。 四、我們不僅認(rèn)識了我們自己的身體，還懂得了怎樣保護(hù)它，希望每個同學(xué)都能付出行動，說到做到，爭取做一個學(xué)習(xí)好，身體棒的有用人才。（保護(hù)好脊柱）； C我們還要多喝牛奶。（書上 P3頁內(nèi)容） （ 4）學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識。（出示課題） 二、鼻子的保護(hù)。 （ 2）老師講述“小眼鏡找朋友”的 故事。 過程與方法 嘗試用小實(shí)驗(yàn)、表演等方法，了解身體器官的功能。 先在小組里交談，再大組交流。 人體各部位： （ 1）老師用學(xué)生或自己的身體講。 過程與方法 : 用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。 了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。 活動準(zhǔn)備 : 人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等 活動時間 一課時 活動過程： 一、談話導(dǎo)入、揭示課題。 （ 2） 說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。 六、總結(jié)談話。 活動準(zhǔn)備 醫(yī)學(xué)知識，頭飾和紅領(lǐng)巾。 （ 1）為什么要保護(hù)耳朵？ （ A聽聲音，說話聽話； B生病的危害：中耳炎影響大腦。 （少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩） （ 3）老師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學(xué)故事。（出示課題） 二、骨骼的保護(hù)。（書上 P8頁內(nèi)容） 三、腸胃的保護(hù)。 通過對植物的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的觀察能 力、探究精神和科學(xué)態(tài)度。） 活動課時 ： 1課時。 活動重點(diǎn) 感受糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動的辛苦。 三、學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。 五、每課小故事。 活動準(zhǔn)備 植物的種子。 老師結(jié)合書上 P17頁的圖講解： 植物生長規(guī)律：（春種）種子 （澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉 開花 結(jié)果（果實(shí)中含有種子）。 教學(xué)反思： 主題四 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲 植物生長規(guī)律（ 2）