讀走進(jìn)學(xué)生的心靈有感5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的錯(cuò)誤，有較深的思想根源，病情較重反復(fù)較多。對(duì)于偶發(fā)性的小錯(cuò)誤，如。在我們的教育教學(xué)中應(yīng)該多向魏書生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種民主科學(xué)的管理思想、獨(dú)到創(chuàng)新的管理方法，學(xué)習(xí)他那種事業(yè)心、責(zé)任心、愛心，學(xué)會(huì)用心教育，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用他 們心靈深處的能源，去照亮他們的精神世界。 趙老師講了很多方法。 在百般迷茫之中，趙老師給了我很大啟發(fā)。 “沒(méi)有真情，生活就是無(wú)邊荒漠，教育也就只是一種敷衍和應(yīng)付。該怎么做才能既保護(hù)到他的自尊，又能讓他自自然然明白道理呢。只有智慧的教育，滿懷真情的教育，才會(huì)取得豐碩的成果。他們大部分人認(rèn)為寫檢討書只是一種書面形式，是為了完成老師交給他們的任務(wù)。對(duì)于偶發(fā)性的小錯(cuò)誤，如。 感謝趙老師的報(bào)告給我的工作帶來(lái)了智慧，帶來(lái)了學(xué)問(wèn)，指點(diǎn)了迷津，指明了方向。海洋中的石油、天然氣可以說(shuō)在礦產(chǎn)資源中獨(dú)占鰲頭。然而，海洋貿(mào)易帶來(lái)的巨大繁榮沒(méi)能延續(xù)下去，明清兩代的禁海鎖國(guó)政策決定了國(guó)家的走向，終于導(dǎo)致喪權(quán)辱國(guó)。 但是，這片人民海軍用生命去打拼出來(lái)的海洋疆域，卻被很多人所遺忘掉了，有關(guān)方面曾經(jīng)對(duì)北京、沈陽(yáng)、大連等地10所中、小學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾乎100%的學(xué)生都把960萬(wàn)平方公里作為國(guó)土面積來(lái)回答，甚至有的高校竟然98%的學(xué)生不知道中國(guó)還有300萬(wàn)平方公里的海洋國(guó)土。海洋池是文明的起源。 學(xué)生是實(shí)實(shí)在在的“人”，是有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體，他們需要的是尊重。學(xué)生說(shuō)：“過(guò)去寫檢討書，越寫越恨老師，現(xiàn)在寫檢討書，越寫越恨自己。這種寫保證書或檢討書的方法對(duì)那些行為習(xí)慣較好，偶爾犯錯(cuò)誤的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還能起點(diǎn)作用。看到這一切后，我心中非常高興。 還像以前一樣說(shuō)教處理，我想他應(yīng)該很難聽得進(jìn)去。”是啊，在處理這種問(wèn)題上，我正是缺少透過(guò)這些瑣屑和繁雜洞察精深和微妙的能力啊。沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力時(shí)就不要提前試法。他們會(huì)秘密地寫紙條或?qū)懶抛稍兾液芏鄡?nèi)容。 “快樂(lè)懲罰”，它避免了師生間矛盾的尖銳對(duì)立，淡化了學(xué)生的逆反心理，采用一種比較柔和的手段，能使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，使得學(xué)生能夠心服口服，能使學(xué)生增強(qiáng)自信、改正缺點(diǎn)。 通過(guò)寫心理病歷和說(shuō)明書，學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，分析自己，完善自己，不僅改正了錯(cuò)誤，還提高了書面表達(dá)能力。學(xué)生說(shuō)：“過(guò)去寫檢討書，越寫越恨老師，現(xiàn)在寫檢討書，越寫越恨自己。 犯錯(cuò)誤，寫說(shuō)明書。特別是他對(duì)那些“問(wèn)題生”的“快樂(lè)懲罰”給我留下了深刻的印象。 第三篇：讀懂學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈讀懂學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈 ——讀魏書生《班主任工作漫談》體會(huì) 甘蘇廟小學(xué)張曉偉 凡做過(guò)班主任工作的老師，都能深切體會(huì)到班主任工作事務(wù)繁雜、事必躬親，往往忙得不可開交，常感覺(jué)心力焦悴。于是，我決定放低姿態(tài)，多和學(xué)生交流。能達(dá)到最高境界的是心靈，而不是智慧。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師；只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡
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