【正文】 自身建設(shè)，更好地為高校學(xué)生黨建工作服務(wù)。 宣傳力度不夠，影響黨建工作透明化。于是出現(xiàn)學(xué)生中入黨積極性高，動機(jī)存在偏差的現(xiàn)狀。一些基層學(xué)生黨組織把主要的工作局限于發(fā)展黨員。而黨建工作正是如何合理、有效地培養(yǎng)這些優(yōu)秀人才為我所用，要像重視師資隊(duì)伍建設(shè)那樣重視黨建隊(duì)伍建設(shè)，像引進(jìn)師資一樣擇優(yōu)調(diào)配，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，關(guān)心黨務(wù)干部的成長成才，提高他們的生活待遇。高?？梢岳矛F(xiàn)有的現(xiàn)代化技術(shù)，比如互聯(lián)網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、局域網(wǎng)、手機(jī)短信等，建設(shè)網(wǎng)上的馬克思主義陣地，使網(wǎng)上教育的覆蓋面加大，輻射力加強(qiáng)，通過開展網(wǎng)上黨建理論研究、黨建論壇、黨建報刊、黨建數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨課等活動，宣傳主流意識形態(tài)，增強(qiáng)黨的影響力，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的透明化。在培訓(xùn)制度上，對大學(xué)生入黨實(shí)施“分級教育”，即對新生進(jìn)行入黨啟蒙教育，對學(xué)生作“怎樣寫入黨申請書”、“如何創(chuàng)造條件向黨組織靠攏”等一系列專題講座，使學(xué)生一進(jìn)校，就能感覺到黨組織的溫暖，同時明確前進(jìn)的方向，將此稱為一級教育；對入黨積極分子、建黨對象進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識、基本理論和基本路線教育，稱為二級教育；對預(yù)備黨員集中進(jìn)行“如何才能做一名合格的共產(chǎn)黨員”的系列專題教育，稱為三級教育?？梢酝ㄟ^分別召開大學(xué)生代表、輔導(dǎo)員、各黨總支委員、相關(guān)業(yè)務(wù)教師等若干座談會，確定主題，制訂活動方案，由黨委審定通過，使主題教育活動貼近學(xué)生思想實(shí)際。團(tuán)組織“推優(yōu)”工 作要本著“成熟一個、推薦一個”的原則，寧缺毋濫，更不能采取分指標(biāo)到班級的方式進(jìn)行“推優(yōu)”。在學(xué)生黨建工作中，應(yīng)該既注重結(jié)果管理，又注重過程管理，主要抓三個層次。進(jìn)一步梳理管理制度，刪繁就簡、去偽存真、適當(dāng)整合，形成我校特色的管理制度體系；進(jìn)一步下移管理重心，劃分二級管理職能，明確工作職責(zé)；進(jìn)一步推進(jìn)管理現(xiàn)代化，充分利用教務(wù)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)資源，提高管理效率；進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。開展校級重點(diǎn)建設(shè)課程建設(shè)檢查驗(yàn)收工作；組織遴選校級精品課程并推薦申報省級精品課程，爭取本年度再獲批23門；加強(qiáng)課程網(wǎng)站建設(shè)，提高精品課程建設(shè)現(xiàn)代化水平，為教師教學(xué)方法與手段改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)開展專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)模式、管理機(jī)制等方面的研討，對我校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)，理論提升，進(jìn)一步豐富學(xué)校辦學(xué)特色。xx年，擬申報新設(shè)本科專業(yè)23個；加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流與總結(jié)，更新觀念，創(chuàng)新思維，提升專業(yè)建設(shè)水平；加強(qiáng)對新辦本科專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)，繼續(xù)加大新專業(yè)的師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)力度，增強(qiáng)新辦專業(yè)的綜合實(shí)力；加強(qiáng)對傳統(tǒng)專業(yè)的內(nèi)涵改造，進(jìn)行品牌建設(shè)。教務(wù)處基本工作思路是：以科學(xué)發(fā)展觀和高等教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和年整體工作部署，繼續(xù)深化教學(xué)改革，以強(qiáng)化教學(xué)管理為主線，完善管理制度、創(chuàng)新管理機(jī)制、優(yōu)化管理措施、加大管理力度，以科學(xué)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。出臺激勵機(jī)制，明確學(xué)生黨員發(fā)展方面，甚至也可以考慮學(xué)生黨員的培養(yǎng)與學(xué)生今后的就業(yè)推薦相掛鉤，真正讓學(xué)生黨員在學(xué)生群體中樹立先鋒引領(lǐng)作用。思想教育是內(nèi)容、是基礎(chǔ)，而制度用以鞏固思想政治教育的成果，二者缺一不可。培養(yǎng)模式可以簡單陳述為：注重前期的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，中期的跟蹤與指導(dǎo)和后期的分享與交流，通過社會實(shí)踐激發(fā)大學(xué)生奉獻(xiàn)社會的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。通過校、院兩級教學(xué)，完成學(xué)生的理論培養(yǎng)。隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，信息化滲透到我們生活的方方面面，成為社會發(fā)展的潮流和趨勢。 二、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的基本思路 加強(qiáng)學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè) 。 ，實(shí)際工作定位較低。 。而且有部分黨建工作者并非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，且年紀(jì)輕，工作時間短，從事思想政治教育工作的理論基礎(chǔ)較薄弱，經(jīng)驗(yàn)不足；相當(dāng)一部分學(xué)生黨建工作者沒有經(jīng)過正規(guī)的黨建工作培訓(xùn)或再教育。 第四篇：高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀與改進(jìn)思路 高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀與改進(jìn)思路 芮明珠 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》指出了加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性。目前，各高校多多少少都有一套自己的學(xué)生黨建工作制度，但各校不平衡，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。高校應(yīng)針對新時期大學(xué)生的特點(diǎn)和需求，在人員配備、活動經(jīng)費(fèi)、活動場所、人員培訓(xùn)等方面予以足夠的支持。 （二）加強(qiáng)對高校學(xué)生黨建工作的組織和領(lǐng)導(dǎo) 創(chuàng)建良好的工作環(huán)境創(chuàng)建良好的工作環(huán)境是高校黨組織加強(qiáng)對學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)。它不是從原則出發(fā)，而是從事實(shí)出發(fā)”。學(xué)生黨員的身份首先應(yīng)該是“黨員”，同時又是青年，所以必須要在遵循教育規(guī)律的同時，尊重青年人的特點(diǎn)，用理論來說服他們、引導(dǎo)他們。“堅持以人為本，就是堅持以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人的全面發(fā)展出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展”。根據(jù)十七大報告及十八次全國高校黨建工作會議精神，高校學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)思想可以歸納為：以馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)高校學(xué)生黨建工作的特點(diǎn)，圍繞高校事業(yè)改革發(fā)展的中心任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的政治優(yōu)勢，緊緊依靠廣大學(xué)生黨員，動員和帶領(lǐng)積子和普通學(xué)生，創(chuàng)造性地開展工作，保證黨和國家的路線方針政策在高校得到切實(shí)地貫徹落實(shí)，促進(jìn)高校黨建工作的健康快速發(fā)展。高校黨組織要針對高校改革和發(fā)展中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題做好工作，發(fā)揮作用。高校學(xué)生黨建雖有其特殊性，但仍是高校整個黨建工作的一個重中之重，它的建設(shè)離不開馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)。他們“擁有較高的政治信仰，較高的組織性紀(jì)律性，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)”，之所以加上引號是因?yàn)楹芏嗤旧踔两^大多數(shù)同志都遠(yuǎn)沒有做到（在低年級本科生黨員中尤為突出）。精通自己的專業(yè)，有一技之長。 （六）舉辦12項(xiàng)能夠在校內(nèi)外產(chǎn)生積極影響的創(chuàng)新性特色活動。 二、管理理念：內(nèi)省、博學(xué)、服務(wù)、創(chuàng)新 三、工作目標(biāo) （一）創(chuàng)造安全穩(wěn)定、文明向上、和諧競爭的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 博。 五個確保。另外一點(diǎn)就是，我們沒有讓參與者真正參與其中而只是機(jī)械的在做，沒有考慮同志們所需要的。高校應(yīng)當(dāng)正確