【正文】 ，學(xué)校通過(guò)上黨課，舉辦各類(lèi)黨校培訓(xùn)班等不同形式加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育。在原有的基礎(chǔ)上配備專(zhuān)職黨建組織員，增強(qiáng)黨組織建設(shè)力量。 、培養(yǎng)方式要與時(shí)俱進(jìn)。 明確學(xué)生黨建工作新方向 。 三、以質(zhì)量工程建設(shè)為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革 深入落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于質(zhì)量工程建設(shè)的相關(guān)文件精神，并以此為契機(jī)，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。 第26頁(yè) 共26頁(yè)。重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作： 一、強(qiáng)化管理意識(shí)、明確管理職能、加強(qiáng)制度執(zhí)行力 管理是規(guī)范教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。將思想教育與制度規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把黨的思想政治教育滲透、貫穿于制度規(guī)范建設(shè)的全過(guò)程，是把握高校學(xué)生黨建思想政治教育的一條有效途徑，也是黨的十六大報(bào)告提出的將制度建設(shè)貫穿于黨的各項(xiàng)建設(shè)中，進(jìn)一步改進(jìn)和完善黨的制度建設(shè)的具體體現(xiàn)。在培訓(xùn)對(duì)象上，學(xué)校黨校主要負(fù)責(zé)干部培訓(xùn)和黨員教育，分黨校主要培訓(xùn)申請(qǐng)入黨的學(xué)生和入黨積極分子。作為高校本身有著得天獨(dú)厚的人員優(yōu)勢(shì)，在這里本身就聚集著優(yōu)秀的人才或是專(zhuān)才。受家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，如今的大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)1 顯現(xiàn)功利化，部分學(xué)生把“入黨”作為提高自己素質(zhì)和能力的“捷徑”。高校學(xué)生黨建工作是黨組織自身建設(shè)的需要，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要載體，也是大學(xué)生自身成長(zhǎng)成才的需要。其中，人力支持方面首先要重視學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，按照有關(guān)規(guī)定配齊配強(qiáng)黨建隊(duì)伍，并加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的方式，加強(qiáng)隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)踐己經(jīng)證明，黨的建設(shè)和所有事物一樣，既不可能是一勞永逸的，也不可能是一成不變的，而是在實(shí)踐中波浪式前進(jìn)的，不斷由低水平的科學(xué)化向較高水平的科學(xué)化逐步提升、逐步轉(zhuǎn)化的過(guò)程。以學(xué)生為本，就是要把學(xué)生黨建工作作為“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的重要手段，使大學(xué)生在黨組織的教育下，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與黨和國(guó)家的要求實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。要注意克服割裂黨建與高校的改革和發(fā)展的傾向，要跳出“就黨建抓黨建”的自我循環(huán)怪圈，防止出現(xiàn)政治與業(yè)務(wù)“兩張皮”的現(xiàn)象。另外一點(diǎn)就是，我們沒(méi)有讓參與者真正參與其中而只是機(jī)械的在做，沒(méi)有考慮同志們所需要的。 博。 （六）舉辦12項(xiàng)能夠在校內(nèi)外產(chǎn)生積極影響的創(chuàng)新性特色活動(dòng)。他們“擁有較高的政治信仰，較高的組織性紀(jì)律性，敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”，之所以加上引號(hào)是因?yàn)楹芏嗤旧踔两^大多數(shù)同志都遠(yuǎn)沒(méi)有做到（在低年級(jí)本科生黨員中尤為突出）。高校黨組織要針對(duì)高校改革和發(fā)展中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題做好工作，發(fā)揮作用?！皥?jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人的全面發(fā)展出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展”。它不是從原則出發(fā)，而是從事實(shí)出發(fā)”。高校應(yīng)針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)和需求，在人員配備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)所、人員培訓(xùn)等方面予以足夠的支持。 第四篇：高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀與改進(jìn)思路 高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀與改進(jìn)思路 芮明珠 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出了加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性。 。 二、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的基本思路 加強(qiáng)學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè) 。通過(guò)校、院兩級(jí)教學(xué)，完成學(xué)生的理論培養(yǎng)。思想教育是內(nèi)容、是基礎(chǔ)，而制度用以鞏固思想政治教育的成果，二者缺一不可。教務(wù)處基本工作思路是：以科學(xué)發(fā)展觀和高等教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和年整體工作部署，繼續(xù)深化教學(xué)改革，以強(qiáng)化教學(xué)管理為主線，完善管理制度、創(chuàng)新管理機(jī)制、優(yōu)化管理措施、加大管理力度，以科學(xué)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)模式、管理機(jī)制等方面的研討，對(duì)我校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)，理論提升，進(jìn)一步豐富學(xué)校辦學(xué)特色。進(jìn)一步梳理管理制度，刪繁就簡(jiǎn)、去偽存真、適當(dāng)整合，形成我校特色的管理制度體系；進(jìn)一步下移管理重心，劃分二級(jí)管理職能，明確工作職責(zé)；進(jìn)一步推進(jìn)管理現(xiàn)代化，充分利用教務(wù)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)資源，提高管理效率；進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。團(tuán)組織“推優(yōu)”工 作要本著“成熟一個(gè)、推薦一個(gè)”的原則，寧缺毋濫，更不能采取分指標(biāo)到班級(jí)的方式進(jìn)行“推優(yōu)”。在培訓(xùn)制度上，對(duì)大學(xué)生入黨實(shí)施“分級(jí)教育”，即對(duì)新生進(jìn)行入黨啟蒙教育，對(duì)學(xué)生作“怎樣寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)”、“如何創(chuàng)造條件向黨組織靠攏”等一系列專(zhuān)題講座，使學(xué)生一進(jìn)校，就能感覺(jué)到黨組織的溫暖，同時(shí)明確前進(jìn)的方向，將此稱(chēng)為一級(jí)教育；對(duì)入黨積極分子、建黨對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識(shí)、基本理論和基本路線教育，稱(chēng)為二級(jí)教育；對(duì)預(yù)備黨員集中進(jìn)行“如何才能做一名合格的共產(chǎn)黨員”的系列專(zhuān)題教育，稱(chēng)為三級(jí)教育。而黨建工作正是如何合理、有效地培養(yǎng)這些優(yōu)秀人才為我所用，要像重視師資隊(duì)伍建設(shè)那樣重視黨建隊(duì)伍建設(shè)，像引進(jìn)師資一樣擇優(yōu)調(diào)配，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，關(guān)心黨務(wù)干部的成長(zhǎng)成才，提高他們的生活待遇。于是出現(xiàn)學(xué)生中入黨積極性高，動(dòng)機(jī)存在偏差的現(xiàn)狀。但是，現(xiàn)如今高校學(xué)生黨建工作中卻存在著隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠完善、缺少宣傳陣地、學(xué)生黨員培養(yǎng)教育過(guò)程不到位等問(wèn)題，在理性分析這些共性的基礎(chǔ)上，本文提出了進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的基本思路以應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作，從而不斷推進(jìn)并加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，更好地為高校學(xué)生黨建工作服務(wù)。要注意充分發(fā)揮教師特別是“思想政治理論課”教師在學(xué)生黨建工作中的教育引導(dǎo)作用。我們黨在自身建設(shè)進(jìn)程中，如果沒(méi)有重大的理論創(chuàng)新，如果沒(méi)有不斷推進(jìn)的行政體制和干部制度改革，如果沒(méi)有沖破束縛的觀念引導(dǎo)下的經(jīng)濟(jì)體制改革，很難想象今天的中國(guó)會(huì)是什么樣子。要強(qiáng)調(diào)開(kāi)展工作必須以“尊重人、理解人、發(fā)展人”為前提，起碼要做到充分尊重學(xué)生黨員權(quán)利。要堅(jiān)持黨要管黨的原則和從嚴(yán)治黨的方針，以加強(qiáng)學(xué)生思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)學(xué)生黨組織的自身建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員干部的教育管理，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，活躍黨內(nèi)民主生活，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。 我們一直在做一些活動(dòng)，比如我們的“紅色1+1+n”，通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)很多同志主觀上不愿意參加，那么原因在哪里，我們不僅這樣想，從我自身來(lái)看，很重要一點(diǎn)就是，浪費(fèi)了太多的時(shí)間而去做了一件沒(méi)有意義或者意義很小的事情，當(dāng)然說(shuō)到這會(huì)有人反駁說(shuō)，我們不要要求太高，從點(diǎn)滴