公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究(存儲(chǔ)版)
【正文】 程在一年級(jí)開(kāi)設(shè)必修課，二年級(jí)開(kāi)設(shè)必選選修課。 三、結(jié)語(yǔ) 公共藝術(shù)教育肩負(fù)著美育實(shí)施的重任，在以創(chuàng)新發(fā)展為特征的新時(shí)代，對(duì)職業(yè)院校培養(yǎng)“高素質(zhì)、高技能、強(qiáng)應(yīng)用”實(shí)用型人才更是有著不可或缺的作用。 （四）增加公共藝術(shù)課程的課時(shí)量。 （二）完善課程體系，加強(qiáng)課程建設(shè)。職業(yè)院校重實(shí)踐、重技能的教育特色一定程度上使得學(xué)生對(duì)理論課、素養(yǎng)課的重視程度不足，加之藝術(shù)學(xué)科相對(duì)小眾的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)公共藝術(shù)課程易產(chǎn)生不重要、不實(shí)用、與所學(xué)專業(yè)距離太遠(yuǎn)等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致上課容易被外界打擾，最終影響了學(xué)習(xí)效果。相對(duì)德育工作設(shè)立的馬列學(xué)院和輔導(dǎo)員制度，體育工作設(shè)立的體育工作部與陽(yáng)光體育工程，學(xué)院并未設(shè)立專門開(kāi)展美育工作的公共藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，從學(xué)院教育教學(xué)組織管理層面上德、智、體三項(xiàng)齊驅(qū)卻獨(dú)失美育。開(kāi)展公共藝術(shù)教育不但可以提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)，而且能有效地提升學(xué)生的綜
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