20xx人教版音樂(lè)四上第一單元大海啊，故鄉(xiāng)word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）演唱歌詞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正。 4）再讀歌詞。 就讓我們用不同的力度來(lái)感受這段的情緒吧！ 用不同的力度演唱 b 段歌詞。 —— 出示換氣記號(hào) 我們兩小節(jié)換一口氣，唱時(shí)吸氣要深一些。 （一）作者簡(jiǎn)介。 師：聽(tīng)著熟悉的旋律，看著影片中的人物相信大家都會(huì)被感動(dòng)。 讓我們來(lái)欣賞影片中的部分片斷，感受影片中的人物形象。（師提醒擺動(dòng)） 六、課堂延伸，拓寬視野。 我們唱的時(shí)候可不能犯第二種唱法的錯(cuò)誤哦?。ㄕn件中 顯示長(zhǎng)音） 2．換氣處理。 （一）力度處理。 —— 交流：歌詞表達(dá)的情感：依戀、熱愛(ài)。 4）請(qǐng)生朗讀歌詞。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK][來(lái)源 :] 出示段落標(biāo)記： a b (一般來(lái)說(shuō)相同和相似旋律可歸為同一樂(lè)段。 —— 再唱 四、新歌學(xué)習(xí)，唱響大海。 通過(guò)課前的交流，我們感受到大海的無(wú)窮魅力，今天就讓我們走近大海。 、連貫、深情的聲音 演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，分析作品中的音樂(lè)要素，了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。 —— 你聽(tīng)到了什么？大海在咆哮 1．它是用怎樣的力度表現(xiàn)的？ 這樣的聲音我們可以用音樂(lè)的語(yǔ)言來(lái)描述！ —— 師示范 （師肢體語(yǔ)言表現(xiàn)，出示強(qiáng)弱弱的規(guī)律） x. ︱ x. ︱ 嘩 嘩 嘩 嘩 嘩 嘩 2．起立
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