20xx春北師大版語文八下第4課保修word導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 ___ （二） 海上花園里的生態(tài)殺手 ①廈門是一座風(fēng)光旖旎的“海上花園”，先賢曾詩贊其“一城如花半倚石，萬點(diǎn)青山擁海來”。生根發(fā)芽之后，不僅其發(fā)達(dá)的根系會瘋狂地與其它植物爭奪養(yǎng)分，而且堅硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹皮往上攀爬，以 層層疊疊的莖、葉構(gòu)成網(wǎng)狀“藤罩”遮蓋整個樹冠，使樹木因無法進(jìn)行光合作用而枯死；而后它再向四周擴(kuò)散，攀援周圍的其它樹木并覆蓋，最終導(dǎo)致成片的樹林死亡。這種花原產(chǎn)于北美，是菊科多年生草本植物，具有超強(qiáng)的繁殖能力，平均每株可產(chǎn)生 2萬多粒種子，經(jīng)風(fēng)、鳥等途徑向四周擴(kuò)散，只需 3年時間就能迅速成片。在引種地區(qū)，這些植物不再受原產(chǎn)地各種天敵的威脅，生長的環(huán)境阻力變小 ，繁殖速度極快，最終成了生態(tài)殺手，對本土植物的多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅。 【市民甲】可采用“生物防治法”，引進(jìn)天敵，治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。 y?n r 9. 例如：不贊同。若適當(dāng)引進(jìn)其天敵，它們生長的環(huán)境阻力會變大，繁殖速度會變慢。早防早控，能防患于未然，確保生態(tài)系統(tǒng)安全。 11. 例一：贊同市民甲的想法。 （ 2）例如：（生態(tài)殺手指的是毀滅別的生物的某一物種）。o sh232。 11. 教學(xué)設(shè)計 文章結(jié)尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機(jī)，帶給廈門人的則是深沉的思考”。所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。 ④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。但隨著時光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態(tài)殺手的真面目。 （選自 2021 年第 3 期〈科普文摘〉，略有改動） 4. 本文主要說明了兩個方面的內(nèi)容，請分別概括。 3. 下列各組詞語中書寫無誤的一組是（ ） A. 不記其數(shù) 不可想象 名副其實(shí) 當(dāng)之無愧 B. 蹤跡 譜系 不可匹敵 偏辟鄉(xiāng)村 C. 選擇 宿主 赤手空拳 不可思議 D. 得天獨(dú)厚 匪夷所思 束手侍斃 媒借 二 . 閱讀理解 （一） 人是微生物群居體 黃月平 你相信嗎？你體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞并不是你自己的，甚至也根本不是人類的細(xì)胞，它們是細(xì)菌。 豁免（ ） 噴嚏（ ） （ ） 奶酪（ ） 攝取（ ） 殘酷（ ） 繁衍（ ） 儒學(xué)（ ） 2. 根據(jù) 課文內(nèi)容把下列語句補(bǔ)充完整。 第三題 更突出人物的心理、言行特征，強(qiáng)化諷刺效果；使最后突轉(zhuǎn)出乎意料，意義突現(xiàn)。屬于這個顯而易見的荒誕故事的虛 構(gòu)本身，因而讀者能區(qū)分清楚，并不影響它前述的真實(shí)感。這是對現(xiàn)實(shí)生活中一些不法商人的無情揭露和辛辣諷刺，對廣大顧主是有益的提示。 發(fā)展：推銷染發(fā)藥，特別發(fā)蠟，自動理發(fā)機(jī)。 2. 喜劇效果，于輕松中體悟旨意。詳見練習(xí)一。他的作品于 80 年代大量翻譯引進(jìn)臺灣，帶動國內(nèi)“極短篇”的制作風(fēng)氣。 《保修》導(dǎo)學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解小說的知識，把握小說的故事情節(jié)。 星新一（ 1
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